7.一個(gè)基因中一個(gè)含氮堿基被替代可出現(xiàn)( 。
A.無(wú)意義突變B.移碼突變
C.錯(cuò)義突變D.不活動(dòng)突變
E.上述突變都可以出現(xiàn)   

分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類(lèi)型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代,生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.

解答 解:一個(gè)基因中一個(gè)含氮堿基被替代,若編碼氨基酸的密碼子突變成了終止密碼子,肽鏈提前終止合成,則為無(wú)意義突變;若造成這一位置之后的一系列編碼發(fā)生移位錯(cuò)誤的改變,則為移碼突變;若變成編碼另一種氨基酸的密碼子,而使多肽鏈的氨基酸種類(lèi)和序列發(fā)生改變,則為錯(cuò)義突變;若編碼的氨基酸不變(由于密碼子的簡(jiǎn)并性),則為不活動(dòng)突變.
故選:E.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的影響,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.研究者選取西葫蘆幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),圖甲為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程的示意圖;圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有②③(填序號(hào)),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖乙中A點(diǎn)時(shí)圖甲中的①②③④(填序號(hào))過(guò)程正在進(jìn)行.
(3)據(jù)圖乙分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,白天應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若圖示為人的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
B.該圖所示的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程不需載體和能量
D.不同物質(zhì)的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
B.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降
C.某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分析以下實(shí)例,選擇正確的答案( 。
①蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲(chóng)
②白尾鹿遇危險(xiǎn)而逃跑時(shí),尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類(lèi)
③小丑魚(yú)喜歡在有毒的?|手間活動(dòng),以求保護(hù)
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為,以保證其繁殖所需空間
⑤榕樹(shù)的氣生根能沿著附近其他樹(shù)木向上生長(zhǎng),但這一過(guò)程往往最終把其他樹(shù)木纏死
答案種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)共生寄生競(jìng)爭(zhēng)捕食種間互助
A--
B--
C--
D--
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.造成苯酮尿癥的原因是由于缺少基因控制合成的( 。
A.一種激素B.一種酶C.肝細(xì)胞D.智力低下

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.艾滋病屬于免疫缺陷癥
B.HIV主要攻擊人的B淋巴細(xì)胞
C.艾滋病患者的免疫能力幾乎全部喪失
D.艾滋病患者的直接死因可能是惡性腫瘤等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于多基因遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病B.受多對(duì)等位基因控制
C.在同胞中發(fā)病率高D.在群體中發(fā)病率高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”的實(shí)驗(yàn)中,把水綿與顫藻放在同一塊載玻片上觀察時(shí),可判斷具有以下哪些結(jié)構(gòu)的絲狀物是水綿(  )
①線粒體  ②帶狀葉綠體 、蹟M核 、艹尚蔚募(xì)胞核.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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