11．神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　　）
A．神經(jīng)反射B．神經(jīng)遞質(zhì)C．靜息電位D．局部電流

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

解答 解：神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)．而在神經(jīng)纖維受刺激后，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布于（　�。�
A．線粒體基質(zhì)中B．線粒體內(nèi)膜上C．線粒體的嵴上D．A、C項(xiàng)內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖所示光合作用圖解，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B．⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D．②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程，I～Ⅲ表示光合作用，Ⅲ～I(xiàn)V表示有氧呼吸，①～③表示有關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中物質(zhì)①是氧氣，物質(zhì)②是[H]．
（2）過程 I是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的；過程Ⅱ表示光合作用的暗階段，在此過程中，如果突然減少③的供應(yīng)，C5 的量將會(huì)增多（填“增多”或“減少”）．
（3）過程Ⅲ進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過程 IV中，丙酮酸進(jìn)入線粒體后在線粒體基質(zhì) 中分解成[H]和[③]CO2．
（4）菜農(nóng)利用溫室大棚種植蔬菜時(shí)，每天都要適時(shí)對大棚進(jìn)行通風(fēng)，采取該措施的主要目的是為了促進(jìn)圖中過程Ⅱ的進(jìn)行，以提高蔬菜產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．1生活的具體環(huán)境為血漿
B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)探索過程，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．德國科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來
B．薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C．恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要二氧化碳
D．美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物體內(nèi)蔗糖的合成具有下述途徑，UDPG+果糖$\stackrel{蔗糖合成酶}{→}$蔗糖+二磷酸尿苷（UDP），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．UDPG中G可能為一種還原糖
B．UDP脫去一分子磷酸后可參與RNA的合成
C．UDP可能與ADP具有相似的功能
D．UDP中的U表示尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．生長素的兩重性體現(xiàn)在既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．葡萄生長需要強(qiáng)光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)．實(shí)驗(yàn)的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6 片真葉的某種葡萄幼苗若干，平均分成三組，分別在常溫25℃、低溫15℃及5℃的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天．
②在培養(yǎng)的第0、2、4、6、8 天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進(jìn)行各項(xiàng)生理指標(biāo)測定．
③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖所示），并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
請回答下列問題．

（1）本實(shí)驗(yàn)中的對照組是25℃（常溫）條件下培養(yǎng)的葡萄幼苗；研究中測定的內(nèi)容是（不同溫度處理下）SOD活性和MDA的含量．
（2）在低溫條件下，植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化，造成細(xì)胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛 （ MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細(xì)胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護(hù)膜系統(tǒng)具有重要作用．膜脂的主要成分是磷脂，膜脂過氧化會(huì)影響膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的流動(dòng)性性．
（3）綜合圖1、圖2所示結(jié)果：15℃的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是可逆（可逆、不可逆）的，判斷的依據(jù)是恢復(fù)常溫培養(yǎng)后，MDA含量接近正常值．

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