在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理法

B．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③假說(shuō)—演繹法

D．①類比推理法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題：
隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善．如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致．

（1）第一期時(shí)，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)種群．
（2）經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深．再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好，有人以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象．
（3）經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：地理隔離而不能進(jìn)行基因交流，兩箱分養(yǎng)造成，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物差異與選擇的不同，導(dǎo)致兩箱中果蠅基因頻率向不同方向變化，從而形成兩個(gè)群體體色的很大差異．
（4）下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[Aa、T（T1、T2）t、Ee]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是甲，頻率基本穩(wěn)定的基因是E，第十代時(shí)，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是45.5%．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是 。

（2）DNA分子的堿基配對(duì)有一定規(guī)律，A一定與 配對(duì)，G一定與 配對(duì)。堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做 原則。

（3）DNA分子是由 條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（4）DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段稱為 。

（5）DNA分子的復(fù)制是一個(gè) （邊解旋邊復(fù)制、先解旋后復(fù)制）的過(guò)程，復(fù)制需要模板、原料、能量和 等基本條件。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有（ ）

A、4個(gè)著絲點(diǎn) B、2條姐妹染色單體

C、4個(gè)DNA分子 D、2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因直接控制生物體的性狀是通過(guò)控制下列哪種化合物的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的( )

A．蛋白質(zhì) B．水 C．葡萄糖 D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的精子數(shù)為（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是甲�。ɑ駻、a控制）和乙病（基因B、b控制）的遺傳系譜圖．己知Ⅳ2的性染色體組成為XXY，家系中的其他成員染色體組成均正常．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病可能是伴X染色體隱性遺傳病
B．Ⅲ3一定含乙病致病基因
C．如果Ⅱ3不含乙病致病基因，則Ⅱ5的基因型是AaXBXb
D．Ⅳ3兩種病都患的概率是$\frac{1}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核（或有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是ACE（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是AD（填標(biāo)號(hào)），A．B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是ACE（填標(biāo)號(hào)）．
（4）A、C兩類生物的主要區(qū)別：A類生物是自養(yǎng)（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物，原因是含有葉綠素和藻藍(lán)素．
（5）C、E代表的生物分別是大腸桿菌和細(xì)菌．
（6）B細(xì)胞與C細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜表面的糖蛋白，起保護(hù)潤(rùn)滑和識(shí)別等作用
B．用HCl處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性
C．動(dòng)物細(xì)胞間的胞間連絲起信息交流的作用
D．細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)多種反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，互不干擾

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