A、多方向性(不定向性) | B、可逆性 |
C、隨機(jī)性 | D、普遍性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1和5 | B、5和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘發(fā)因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素 |
B、基因突變具有低頻性 |
C、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的 |
D、基因突變對(duì)生物個(gè)體都是有害的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生在體細(xì)胞的基因突變是不可遺傳的變異 |
B、單純的性狀改變也屬于變異現(xiàn)象 |
C、四分體的染色體部分片段發(fā)生交叉互換屬于染色體變異 |
D、性狀分離是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生 |
B、若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大 |
C、調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“J”型 |
D、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只要種群基因頻率不發(fā)生改變,該種群就未發(fā)生進(jìn)化 |
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程 |
C、物種的形成要經(jīng)過(guò)基因突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié) |
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖 |
B、每種生物都有自身特有的一些酶 |
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用 |
D、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽,而不能催化多肽分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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