5．孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律的過程中運(yùn)用了假說-演繹法．在孟德爾的研究過程中，“演繹推理”的步驟是指（　�。�
A．完成了豌豆的正、反交實(shí)驗(yàn)B．提出假說，解釋性狀分離現(xiàn)象
C．設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 1、孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．

解答 解：孟德爾是在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題，為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行“演繹推理”過程．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、方法及孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋，掌握孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成
B．DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D．基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蘋果組織樣液中剛加入斐林試劑時(shí)呈藍(lán)色，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色
B．探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間提供依據(jù)
C．探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
D．調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成
B．廣闊的膜面積為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)
C．生物膜外表面都有與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的糖蛋白
D．生物膜區(qū)別于半透膜的特性是有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層
B．神經(jīng)元從組織液中吸收O2的方式是①
C．I-進(jìn)細(xì)胞的方式與a出細(xì)胞的方式相同
D．b跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾手慌c載體的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)材料試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>顏色
A動(dòng)物細(xì)胞臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞的死活死細(xì)胞被染成藍(lán)色，活細(xì)胞不著色
B洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞甲基綠和吡羅紅混合染液觀察DNA和RNA
在細(xì)胞中的分布		細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
C洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞改良苯酚品紅染液觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)染色體被染成紅色
D人口腔上皮細(xì)胞健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布線粒體為深綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化能，B表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量還有一部分以熱能形式散失
（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)多細(xì)胞生物而言，有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（　　）
A．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)絲高度螺旋化形成染色體從而影響DNA的活動(dòng)
B．正常的細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而衰老
C．癌變細(xì)胞的表面物質(zhì)均減少
D．細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)

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