如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]中填標(biāo)號(hào),在_上填相應(yīng)的名稱):
(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞
 
的控制中心,其中[3]
 
主要由蛋白質(zhì)和
 
共同組成,其中蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[
 
]
 

(2)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)由圖可知:[1]
 
與[5]的連通,使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的聯(lián)系更為緊密.
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:在電鏡下觀察經(jīng)過(guò)固定、染色的有絲分裂間期的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類(lèi)的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2是核孔、3是染色質(zhì)、4是核仁、5是核膜.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,其中[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA共同組成,其中蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[2]核孔.
(2)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]核仁.
(3)由圖可知:[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與[5]的連通,使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)代謝和遺傳    染色質(zhì)(或染色體)    DNA    2  核孔
(2)4  核仁
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核膜屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,生殖隔離的形成包括( 。
①動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配;
②植物因開(kāi)花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配;
③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡;
④產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力;
⑤生物基因頻率的改變.
A、①②⑤B、①②③④
C、①②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豆腐塊用食鹽腌制,食鹽的作用是(  )
①滲透鹽分,析出水分  ②給腐乳必要的咸味  ③防止毛霉繼續(xù)生長(zhǎng)及防止雜菌污染.
A、①②③B、①③C、②③D、①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦,屬于呼吸道傳染病.是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎.臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點(diǎn)、淤斑和頸項(xiàng)強(qiáng)直等腦膜刺激征.兒童是主要感染對(duì)象,部分青少年亦可感染發(fā)病,該病可通過(guò)接種流腦疫苗來(lái)進(jìn)行預(yù)防.以下說(shuō)法正確的是(  )
A、接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌
B、對(duì)腦膜炎雙球菌的免疫過(guò)程只包括體液免疫和細(xì)胞免疫
C、如果人體內(nèi)存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細(xì)胞導(dǎo)致患病,這類(lèi)疾病屬于自身免疫病
D、呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B、其他生物膜①的含量較細(xì)胞膜表面要多
C、組成細(xì)胞膜的基本支架是③
D、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、大多數(shù)DNA分子有兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
①參與ATP形成的元素與組成DNA的元素種類(lèi)完全相同;
②在葉綠體中,ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì);
③若在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),繼續(xù)增強(qiáng)光照其它條件不變,則光反應(yīng)ATP合成速率加快,暗反應(yīng)消耗ATP的速度不變;
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì).
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題,不包括( 。
A、某些目的基因編碼的產(chǎn)物可能影響人體健康
B、運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)有可能與某些細(xì)菌或病毒的基因重組
C、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與正常動(dòng)物雜交,一定導(dǎo)致自然種群被淘汰
D、目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而造成基因污染

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