分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:(1)水參與光合作用的光反應(yīng),發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.給植物提供H218O,有氧呼吸第二階段,水和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,一段時間后周圍環(huán)境中檢測出C18O2.土壤水分太多,根系通氣不良,根系供氧不足,根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用,從而間接影響光合作用.
(2)由甲圖可知,甲中Ⅰ是光合作用的光反應(yīng)階段,a是氧氣,e是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的還原氫,氧氣與還原氫反應(yīng)生成水的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)分析甲圖可知,產(chǎn)生ATP的反應(yīng)是光反應(yīng),有氧呼吸的第一、第二、第三階段,即圖中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,破傷風(fēng)桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,所以能在細(xì)胞中進(jìn)行的只能是圖中的Ⅴ.
(4)不提供CO2,則CO2被C5固定形成的C3減少;增強光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加,被還原的C3增加,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,則C3的含量將減少.因此,不提供CO2或增強光照都會使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降.
(5)分析題圖乙可知,B點表示光補償點,此時光合速率等于呼吸速率.O-D之聞該植物葉片光合作用合成的有機物量為S2+S3.
故答案為:
(1)類囊體(基粒片層)薄膜 有氧呼吸第二階段,水和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 根系供氧不足,根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用/影響根部對礦質(zhì)元素的主動運輸(合理即可)
(2)線粒體內(nèi)膜
(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
(4)減少CO2或增加光照強度
(5)光合作用速率等于呼吸作用速率 S2+S3
點評 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖和繪圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.影響光合作用的因素主要有:光照強度、二氧化碳濃度和溫度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D.組成蛋白質(zhì)氨基酸的排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 某蜘蛛網(wǎng)的振動對于某蜘蛛來說是化學(xué)信息 | |
B. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代共有5種表現(xiàn)型 | |
C. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代無花瓣植株占$\frac{1}{16}$. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在藥物的作用下,病菌產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
B. | 突變和基因重組為自然選擇提供了原材料 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
D. | 現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | B. | 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 | ||
C. | 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 | D. | 人類認(rèn)識細(xì)胞的艱難曲折過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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