如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．a(chǎn)、c兩過(guò)程中都發(fā)生細(xì)胞的增殖

B．此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

C．若用此技術(shù)進(jìn)行工廠(chǎng)化生產(chǎn)紫草素，將細(xì)胞培養(yǎng)到b階段即可

D．多倍體植株的培育、單倍體育種均需經(jīng)過(guò)上圖所示過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)完全分開(kāi)
B．染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體
C．核仁與某種 RNA 的合成及線(xiàn)粒體的形成有關(guān)
D．細(xì)胞核通過(guò)核膜實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的e處興奮時(shí)的電位為內(nèi)正外負(fù)．
（2）當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B是以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞的，用圖中字母和箭頭寫(xiě)出整個(gè)反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)途徑a→b→c→e→f．
（3）圖乙是圖甲中c處（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè)．
（4）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突的膜．
（5）寫(xiě)出圖乙所示結(jié)構(gòu)的各組成部分名稱(chēng)突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪些過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量增加（　�。�
A．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B．紅細(xì)胞中血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D．K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．按自由組合規(guī)律遺傳的兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體（DDtt，ddTT）雜交，在Fl自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)的性狀重組類(lèi)型的個(gè)體占總數(shù)的（　　）
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{5}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

2014年1月，美國(guó)政府宣布將斥資180億美元耗時(shí)25年來(lái)防止五大湖遭到“亞洲鯉魚(yú)”的入侵，回答下列問(wèn)題：

（1）“亞洲鯉魚(yú)”是美國(guó)人對(duì)青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)等8種魚(yú)的統(tǒng)稱(chēng)。美國(guó)于20世紀(jì)70年代從中國(guó)進(jìn)口這些魚(yú)類(lèi)，以改善生態(tài)，但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚(yú)已在五大湖水域出現(xiàn)，并危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。圖中曲線(xiàn) 符合“亞洲鯉魚(yú)”初期瘋狂增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中所描述的生物有 的傾向。

（2）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人類(lèi)進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)將種群數(shù)量控制在圖中 點(diǎn)，而不能過(guò)度捕撈，原因是 。

（3）若圖中曲線(xiàn)II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化，如果滅蟑螂時(shí)只采用毒餌誘殺的辦法，則蟑螂的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有數(shù)量，請(qǐng)依據(jù)圖提出更有效地控制措施 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C．導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D．如果該種群為某種作物害蟲(chóng)，則在第5年防治最有效

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．正常人的體溫能維持在37℃，是因?yàn)橄虑鹉X體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”為37℃，若“調(diào)定點(diǎn)”改變，體溫將隨之改變．流感病毒侵入某人機(jī)體后，機(jī)體發(fā)熱至39℃，持續(xù)一段時(shí)間后自動(dòng)恢復(fù)正常．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫由37℃升至39℃的過(guò)程中，機(jī)體汗腺分泌減少
B．體溫由37℃上升至39℃以后，體溫調(diào)定點(diǎn)開(kāi)始上升
C．體溫由39℃降至37℃的過(guò)程中，機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱
D．體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是構(gòu)成HIV的兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可用雙縮脲試劑鑒定小分子aB．小分子b共有8種
C．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中D．大分子A控制大分子B的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案