在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi)，放著一株盆栽棉花．如圖是夏季晴朗的一天中，鐘罩內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線．該曲線可以表示（　　）
A、一晝夜中，棉花呼吸強(qiáng)度的變化
B、一晝夜中，棉花體內(nèi)有機(jī)物總量的變化
C、一晝夜中，鐘罩內(nèi)氧氣濃度的變化
D、一晝夜中，鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：由于玻璃罩是密閉、透光的，因此棉花能夠進(jìn)行光合作用，如果光合作用大于呼吸作用，則會(huì)引起玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度和氧氣濃度的變化．從6點(diǎn)到18點(diǎn)，圖示物質(zhì)的量持續(xù)下降；而18點(diǎn)到次日6點(diǎn)，該物質(zhì)的量在持續(xù)增加．
解答： 解：A、白天植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，并且隨著溫度的升高，呼吸作用應(yīng)逐漸增強(qiáng)，與圖示變化不符，A錯(cuò)誤；
B、棉花體內(nèi)有機(jī)物總量應(yīng)該6點(diǎn)到18點(diǎn)不斷增加，在18點(diǎn)到次日6點(diǎn)應(yīng)不斷減少，與圖示變化不符，B錯(cuò)誤；
C、白天由于植物的光合作用，氧氣含量應(yīng)呈增加的趨勢，夜晚只進(jìn)行呼吸作用，應(yīng)呈減少的趨勢，C錯(cuò)誤；
D、從6點(diǎn)到18點(diǎn)，曲線一直下降，說明植物在進(jìn)行光合作用，消耗玻璃罩內(nèi)的二氧化碳，使其濃度下降，而夜間只進(jìn)行呼吸作用，因此二氧化碳濃度將增加，符合圖示曲線變化，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了一天中光合作用和呼吸作用引起的氧氣量、二氧化碳量、有機(jī)物量的變化情況，要求考生具有一定的審題能力、分析曲線的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．圖甲表示基因組成為AaBbDd 的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量（用虛線表示）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化（用實(shí)線表示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Bb、Dd 控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律？
 
．原因是
 
．
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上 B、b 不同的原因可能是
 
．
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組．由圖甲所示細(xì)胞構(gòu)成的生物體是
 
倍體，育性
 

（4）若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換．下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B、若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)
C、由圖判斷圖乙為變異個(gè)體，因此兩植株基因型不同
D、甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為
9
16
和
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、由于不存在同源染色體，圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B、圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因 A、a 一定是基因突變產(chǎn)生的
C、圖甲中有兩個(gè)染色體組，圖乙中有一個(gè)染色體組
D、圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA 數(shù)量分別為 2、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的某過程．下列敘述中不正確的是（　　）
A、結(jié)構(gòu)①②③均含有堿基 U
B、該過程在原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中的進(jìn)行場所相同
C、若①上的密碼子共有 a 種，也有 a 種③與之互補(bǔ)配
D、④的形成要經(jīng)過脫水縮合，所脫出的水中的氧原子來自于羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株
C、給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪
D、將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出棉花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期（按順時(shí)針方向）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核基因重組不發(fā)生在 A 時(shí)期，也不發(fā)生在 B 時(shí)期
B、核基因均等分配可發(fā)生在 A 時(shí)期，也可發(fā)生在 B 時(shí)期
C、不同生物的一個(gè)細(xì)胞周期中 A 時(shí)期經(jīng)歷的時(shí)間可不同
D、人工誘導(dǎo)多倍體用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí)，秋水仙素 作用于 B 時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種情況下的遺傳不會(huì)發(fā)生性狀分離（　�。�
A、純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1
?
F2植株
B、紅果皮番茄×黃果皮番茄→F1
?
F2植株上的番茄果實(shí)
C、黃色圓粒（YyRr）×綠色皺粒（yyrr）→子代
D、取基因型為AaBb的花藥（AB）→單倍體→二倍體
?
子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題
如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸作用類型所用的裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響），請(qǐng)分析回答：

（1）裝置1液滴左移，裝置2液滴不動(dòng)，說明種子呼吸作用的類型是
 
呼吸．
裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子呼吸作用的類型是
 
呼吸．
（2）如果裝置中發(fā)芽種子換成蛆，其他條件相同，裝置1的液滴左移，裝置2液滴不動(dòng)，則蛆的呼吸作用類型可能是
 
．
（3）以VCO2代表CO2釋放量，VO2代表O2消耗量，則VCO2/VO2為
 
時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．
（4）若將種子換成綠色植物，選取形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理
1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，根據(jù)其液滴移動(dòng)數(shù)據(jù)換算為重量變化，得到下表的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同）：
級(jí)別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/㎎ -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/㎎ +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
；27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
㎎/h；30℃時(shí)綠葉的總光合速率是
 
㎎/h．

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