2.如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.各細(xì)胞的生理功能不同,遺傳物質(zhì)也不同

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、卵細(xì)胞是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而來(lái),其中的DNA含量減半,并且成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核(無(wú)核DNA),A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同,B錯(cuò)誤;
C、雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物都是水,C正確;
D、各細(xì)胞的生理功能不同,遺傳物質(zhì)相同都是DNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林后,群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該過(guò)程為次生演替,期間群落的物種豐富度逐漸增大

B.演替的第3階段后期,丙種群的出生率大于死亡率

C.演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,有利于提高光能利用率

D.一般來(lái)說(shuō)群落演替最終使群落達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)某種遺傳系譜圖分析,下列關(guān)于相應(yīng)的致病基因的敘述正確的是

A.一定是顯性基因 B.一定是隱性基因

C.一定位于X染色體 D.一定位于常染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是

A.原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)

B.形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C.“雜種細(xì)胞→雜種植株”過(guò)程中要經(jīng)過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化來(lái)完成

D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.染色體的復(fù)制是在減數(shù)第一次分裂的前期完成的
B.生物的減數(shù)分裂過(guò)程有利于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和進(jìn)化
C.減I前期,姐妹染色單體之間的交叉互換屬于染色體變異
D.哺乳動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后能產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物進(jìn)化知識(shí)的敘述,正確的是(  )
①食蟻獸長(zhǎng)期使用舌頭使舌頭細(xì)長(zhǎng)是拉馬克“用進(jìn)廢退”的觀點(diǎn) 
②隔離導(dǎo)致新物種形成屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 
③達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)個(gè)體的進(jìn)化,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)以種群為單位的進(jìn)化 
④現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生了抗藥性基因突變 
⑤據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程.
A.①③B.②④C.②⑤D.③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下有關(guān)細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.它們都含有大量的DNA和RNA
B.它們的成分不同,功能不同
C.它們都含有大量的水
D.它們都含有大量的酶,是代謝的重要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.從某腺體的細(xì)胞中提取出附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性元素標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件.連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)放射性氨基酸首先在曲線[②]核糖體上大量積累,最可能的解釋是核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)如果該腺體是胰腺,則與其分泌物合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器還有高爾基體和線粒體.

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