利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可以制備較純凈的細(xì)胞膜,除此之外,還可以用于( 。
A、用差速離心法分離各種細(xì)胞器
B、提取DNA、RNA和酶
C、制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D、分離并純化血紅蛋白
考點:細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:本題是對哺乳動物成熟的紅細(xì)胞在高中生物實驗中的應(yīng)用的總結(jié).哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的特點是沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,紅細(xì)胞內(nèi)主要的蛋白質(zhì)是血紅蛋白.
解答: 解:A、由于哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器,因此不能運用差速離心法分離各種細(xì)胞器,A錯誤;
B、由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此不含有DNA和RNA,不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,也就不能合成酶,不能用它作為DNA、RNA和酶的材料,B錯誤;
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,因此不能制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),C錯誤;
D、由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,主要的蛋白質(zhì)是血紅蛋白,因此是分離并純化血紅蛋白的良好材料,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和在高中生物實驗中的應(yīng)用,對于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和相關(guān)實驗所用實驗材料的選擇原理的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若支配膝跳反射的傳人神經(jīng)受破壞,則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶( 。
A、有感覺,小腿能抬起
B、有感覺,小腿不能抬起
C、無感覺,小腿能抬起
D、無感覺,小腿不能抬起

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

無子西瓜是通過人工方法培育出來的,其生物變異屬于( 。
A、基因突變
B、染色體結(jié)構(gòu)的變化
C、基因重組
D、染色體數(shù)目的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

采用基因同源重組法敲除基因可以研究某一基因的功能.同源重組在細(xì)胞中自然發(fā)生,原理如圖1所示,交叉互換的位點必須發(fā)生在特定的同源序列中.為研究野生型小立碗蘚的M基因是否與抗旱有關(guān),研究人員制定了如下實驗方案.請回答問題:

(1)測定M基因兩側(cè)的堿基序列.
(2)質(zhì)粒pcDNA 3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶SmaⅠ、Tth11Ⅰ和BsmⅠ的酶切位點,如圖2所示.為了使該基因能與M基因發(fā)生同源重組,選用限制酶
 
將該基因從質(zhì)粒上切下來,然后在該基因的兩側(cè)增加與基因M兩側(cè)相同
 
的堿基,構(gòu)建具有抗性基因載體.
(3)用
 
法去除植物細(xì)胞壁,得到
 
,在等滲或微高滲溶液中用
 
做促溶劑,將Neo基因載體導(dǎo)入小立碗蘚細(xì)胞內(nèi).
(4)在添加了
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細(xì)胞,在植物激素的作用下,植物細(xì)胞若能經(jīng)歷
 
等過程形成植株,則該植株
 
(有/沒有)M基因.
(5)在
 
環(huán)境下種植該植株,與野生植株相比,如果該植株生長狀況
 
,證明基因M與該植物的抗旱特征無關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所作的分析,正確的是( 。
A、
B、
C、
該模型可用于解釋酶具有專一性
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)在圖2~圖4中,與圖1中A2B2段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 

(2)圖4細(xì)胞中有
 
對同源染色體.
(3)圖3細(xì)胞處于
 
時期,細(xì)胞名稱是
 

(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對常染色體上,則圖3細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因、DNA、染色體的敘述正確的是( 。
A、染色體是DNA的唯一載體
B、基因在染色體上呈線性排列
C、生物體的性狀完全由基因控制
D、基因與DNA是同一概念

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:([]內(nèi)填序號)
(1)從圖中有中心體,無大液泡、細(xì)胞壁和
 
,可判斷此細(xì)胞為動物細(xì)胞.
(2)人的唾液腺細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中[
 
]
 
較多,因為唾液腺細(xì)胞能分泌唾液.
(3)③的名稱是
 
,該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān).
(4)⑥的主要組成物質(zhì)是
 

(5)構(gòu)成⑨的結(jié)構(gòu)的基本支架是
 

(6)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究,結(jié)果如下表,請回答:
CO2濃度
(μmol﹒mol-1
葉綠素a
(mg﹒g-1
葉綠素b
(mg﹒g-1
氣孔導(dǎo)度
(mmolCO2﹒m-2﹒s-1
凈光合速率
(μmolCO2﹒m-2﹒s-1
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(1)測定葉片凈光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
;實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量,原因是
 

(2)由表可知,高濃度CO2更有利于
 
的形成(“葉綠素a”或“葉綠素b”),推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 

(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量,據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會
 
,造成該現(xiàn)象的原因有:①CO2濃度升高會提高凈光合速率,從而提高
 
利用量;②
 

(4)根據(jù)研究,可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案