11.圖甲表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,其中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、B、C、D、E代表物質(zhì).用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示.在此過(guò)程中,高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì).下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是①③
①呼吸酶、谝葝u素 ③ATP合成酶、芫粒體膜蛋白、菘贵w ⑥RNA聚合酶
(2)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到細(xì)胞外,這一過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時(shí)間先后分析,b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器),而丙圖中f屬于高爾基體(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).

分析 分析圖甲:①是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;②為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為高爾基體;⑤為線粒體;⑥為核膜;⑦為細(xì)胞膜.A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程.
分析題圖乙、丙,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖中a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是細(xì)胞膜、f是高爾基體.

解答 解:(1)解:圖甲中A代表的是胞內(nèi)蛋白①呼吸酶、③ATP合成酶都是細(xì)胞質(zhì)中的蛋白,②胰島素、⑤抗體是分泌蛋白,如圖中的D;④線粒體膜蛋白,是圖中的C⑥RNA聚合酶是圖中的B.故①③符合要求.
(2)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到細(xì)胞外,這一過(guò)程涉及到膜的融合,體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時(shí)間先后分析,a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,圖丙中d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是細(xì)胞膜、f是高爾基體.
故答案為:
(1)①③
(2)具有一定的流動(dòng)性
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )

A.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個(gè)肽鍵

C.圖2共有4種氨基酸,4個(gè)肽鍵

D.從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖的說(shuō)法中,不正確的是( )

A.圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B.④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C.⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法合理的是( 。
A.圖中描述了遺傳信息的流動(dòng)方向
B.c過(guò)程中,最多需要64種tRNA參與
C.a、b、c過(guò)程的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
D.在a和b過(guò)程中,DNA分子中只有一條鏈能作為模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦釋放的,e表示水的重吸收過(guò)程
C.d表示的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng) 既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng).
(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-10N.一般情況下,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)為兩重性,即既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng).
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng).
(5)從圖中可以看出,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為根>芽>莖.對(duì)于胚芽鞘而言,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是其尖端,向光彎曲生長(zhǎng)的部位是其尖端以下的部分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢
B.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
D.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸.構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層.(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白.
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性性,這是因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的.該過(guò)程細(xì)菌穿膜0層.
(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的什么結(jié)構(gòu)?B(填寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是M(填“M”或“N”)側(cè).
(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.
(7)細(xì)胞容易吸收葡萄糖而很難吸收木糖,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性特性.

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