名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段 |
B、第ⅢⅠ、Ⅱ、階段 |
C、第Ⅲ、Ⅲ、Ⅱ、階段 |
D、第ⅢⅡ、Ⅰ、階段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的未必都是純合子 |
B、在三倍體無子西瓜的育種過程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個染色體組 |
C、兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代 |
D、突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得性遺傳 |
B、“用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因 |
C、物種是不變的 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的 |
B、培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同 |
C、愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽 |
D、愈傷組織的細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是線粒體和核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、8kJ | B、10kJ |
C、40kJ | D、80kJ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、10-10mol?L-1 |
B、10-8mol?L-1 |
C、10-5mol?L-1 |
D、10-2mol?L-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的形態(tài)較穩(wěn)定,數(shù)目較清晰 |
B、每條染色體都有兩條染色單體 |
C、每條染色體的著絲點都排列在細(xì)胞中央的赤道板位置上 |
D、每條染色體中只有一個DNA分子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com