下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量μL?g-1?h-1).
植物器官呼吸速率(O2植物器官呼吸速率(O2
胡蘿卜25
種子(浸
泡15h)
715
440胚乳76
蘋果果肉30266
果皮95960~1480
據(jù)表分析下列說法錯誤的是( 。
A、不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)
B、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要通過植物不同器官的呼吸速率考查學(xué)生的分析理解.
從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:不同植物的呼吸速率不同,同一植物的不同組織或器官呼吸速率也不同.
表格中胚的呼吸速率遠遠大于胚乳的呼吸速率.NaHCO3能夠提供CO2,NaOH能夠吸收CO2
解答: 解:A、生物的結(jié)構(gòu)決定功能,不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)及功能均有密切的關(guān)系,A錯誤;
B、由表格數(shù)據(jù)可看出:同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異,B正確;
C、測定大麥種子呼吸速率時,通常用NaOH吸收產(chǎn)生的CO2,C正確;
D、種子細胞呼吸作用是產(chǎn)生ATP的唯一途徑,所以,由胚與胚乳的呼吸速率數(shù)據(jù)可知:胚的能量代謝較旺盛,D正確.
故選:A.
點評:本題以圖表作為載體,考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力.植物呼吸作用原理的應(yīng)用:糧食儲存和低溫保存蔬菜水果都是通過增加二氧化碳的含量來抑制儲存蔬菜水果等的呼吸作用;充氮氣也可以降低氧氣的濃度,抑制呼吸作用.農(nóng)田松土和農(nóng)田排澇等措施促進有氧呼吸,有利于植物根的生長和對無機鹽的吸收.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、用鮮葡萄制作果酒時,需給發(fā)酵裝置適時排氣
B、胚胎分割技術(shù)可看做是動物無性繁殖的方法
C、體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
D、篩選出纖維素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)只以纖維素作為碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞工程的描述,錯誤的是( 。
A、動物細胞融合的最重要用途是制備單克隆抗體
B、單克隆抗體可以選擇性地消滅癌細胞
C、單克隆抗體制備過程中,雜交瘤細胞不是唯一得到的融合細胞
D、細胞工程和基因工程均可生產(chǎn)單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A、DNA結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性,在復(fù)制過程中不會發(fā)生差錯
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
鮮蘋果汁
 高純度蘋果酒
蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
(1)過程①中使用到的微生物是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用
 
試劑進行檢測.
(2)過程②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的
 
等基本營養(yǎng)成分.
第二步:對培養(yǎng)基用
 
方法進行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有:
 
、
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ).新陳代謝的正常進行要受多種環(huán)境因素的影響.如圖是以丙酮酸為中心的生物代謝途徑,請回有關(guān)問題:

(1)如果圖中C過程發(fā)生在線粒體中,則圖中④可能代表的物質(zhì)是
 

(2)丙酮酸通過圖中C、D過程氧化分解釋放出的能量,其去向是
 

樣品酵母菌數(shù)量
(個/mm3
pH
112104.8
28205.4
312103.7
47603.0
510005.0
(3)在一定的條件下,糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.請結(jié)合上述代謝途徑,簡要分析為什么人體每天都必須攝入足夠量并多樣化的蛋白質(zhì)?
 

(4)利用酵母菌可進行食用酒精的發(fā)酵生產(chǎn).為了探究酵母菌的最佳培養(yǎng)條件,某同學(xué)進行了一次實驗探究:將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并間隔相同時間先后等量并均勻取樣5次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和酵母液的pH,結(jié)果如右表所示.該同學(xué)所取樣品的先后順序為
 
 (填寫樣品序號);如要通過連續(xù)培養(yǎng)法使酵母菌數(shù)量維持在最大值,應(yīng)對培養(yǎng)條件進行怎樣控制?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株異花的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料.現(xiàn)有兩個玉米品種,其基因型分別為yyRr和Yyrr.科學(xué)家將它們的花粉除去細胞壁后進行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細胞進行組織培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
(1)上述育種方法采用了
 
技術(shù),其生物學(xué)原理是
 

(2)培養(yǎng)過程中,融合細胞首先通過細胞分裂形成
 
,這個過程叫
 

(3)兩個品種的花粉進行原生質(zhì)體融合后,可產(chǎn)生
 
種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于癌細胞主要特征的是(  )
A、細胞萎縮,新陳代謝的速度減慢
B、在適宜條件下能無限增殖
C、細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低
D、細胞內(nèi)的色素逐漸積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細胞中有兩種大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的.關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述中,錯誤的一項是( 。
A、這兩種元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色體、輔酶Ⅱ的主要組成元素
B、一種施用過多會造成農(nóng)作物倒伏,另一種則與植物體內(nèi)糖類合成和運輸有關(guān)
C、健康的成年人,攝入和排出這兩種元素的量基本相等
D、在只缺這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植物首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉

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同步練習(xí)冊答案