5．下為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B．在利用多倍體育種法培育無子西瓜的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段
C．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．利用此過程獲得的試管苗一定為純合子

分析 分析題圖：圖示表示將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程，其中①是脫分化過程，該過程能形成愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性較高；②表示再分化過程，該過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成完整植株．

解答 解：A、①為脫分化過程，該過程中發(fā)生細(xì)胞的增殖，但沒有發(fā)生細(xì)胞分化，A錯(cuò)誤；
B、在利用多倍體育種法培育無子西瓜的過程中，需要用秋水仙素處理，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此不需經(jīng)過愈傷組織階段，B正確；
C、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞具有全能性，C錯(cuò)誤；
D、利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本的基因型相同，可能為雜合子，也可能為純合子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生熟記植物組織培養(yǎng)的過程、原理和條件，明確植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用不同濃度的維生素K2（VK2）培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后，測(cè)定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl2和bax的表達(dá)情況（以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示），結(jié)果如下：
VK2/（μmol•L-1）010203040
細(xì)胞凋亡率/%3.156.3714.7019.3126.42

下列敘述中，最合理的是（　　）
A．腫瘤細(xì)胞在沒有VK2誘導(dǎo)的情況下不會(huì)凋亡
B．誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40 μmol/L
C．VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl2基因表達(dá)減弱有關(guān)
D．bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體紅細(xì)胞的敘述，正確的是

A．成熟的紅細(xì)胞可不斷合成血紅蛋白用于運(yùn)輸氧氣

B．衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折

C．通過顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形態(tài)可初步診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．通過測(cè)定紅細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率可表示其呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體上的顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是

A．該孩子的色盲基因來自祖母

B．這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩，其只患紅綠色盲的概率是1/2

C．這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是1/4

D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法

B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

C．赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（用圖中編號(hào)）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮免疫作用．
（4）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是④⑤，其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)．
（5）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗ATP
B．有氧呼吸過程中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度大于線粒體內(nèi)的氧濃度
C．細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量是影響無機(jī)鹽離子運(yùn)輸速率的因素
D．胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶到細(xì)胞外的過程屬于胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的分析，給下面的實(shí)例歸類（填序號(hào)）：
A、神經(jīng)元 B、生物圈   C、樹葉  D、一塊骨骼肌  E、血液  F、篩管  G、一個(gè)大腸桿菌 H、池塘中所有的草魚 I、某森林中的所有生物 J、一片森林 K、一個(gè)池塘  L、一只小白兔  M、某稻田中所有的水稻    N、一個(gè)西瓜    O、呼吸循環(huán)系統(tǒng)   P、心臟
（1）細(xì)胞：A、G；
（2）組織：E、F；
（3）器官：C、D、P、N； 
（4）個(gè)體：G、L；
（5）種群：M、H；  
（6）群落：I；
（7）生態(tài)系統(tǒng)：B、J、K．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中③核膜是由兩層膜構(gòu)成的．圖中①是染色質(zhì)，其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（2）結(jié)構(gòu)②核仁的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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