8．如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　　）
A．該動物的性別是雄性的
B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．乙圖細胞中有4對同源染色體，4個染色體組
D．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異

分析 分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、根據(jù)甲細胞的均等分裂可知該動物為雄性動物，A正確；
B、乙細胞進行的是有絲分裂，不會進行基因重組，B錯誤；
C、乙圖細胞中有4對同源染色體，4個染色體組，C正確；
D、1與2屬于同源染色體，同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換屬于基因重組；1與4屬于非同源染色體，非同源染色體之間交換片段屬于染色體變異（易位），D正確．
故選：B．

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學家屠呦呦與另兩位發(fā)現(xiàn)了阿維菌素（從一類氣生性腐生放線菌中提�。┑目茖W家分享了2015年獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦從青蒿素中提取的青蒿素能干擾瘧原蟲表膜——線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng)，使瘧原蟲較快出現(xiàn)饑餓，迅速形成自噬泡，并不能排出體外，從而損失大量細胞質而死亡。下列相關敘述，正確的是（ ）

A．放線菌與宿主成熟紅細胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細胞核

B．在青蒿素的作用下，紅細胞運輸營養(yǎng)物質的速率明顯下降

C．瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細胞膜的流動性特點

D．青蒿素作用的靶細胞是瘧原蟲的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將某動物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量，結果如表所示．下列有關說法正確的是（　�。�
蛋白質/%脂質/%核酸/%
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A．細胞器A可能是線粒體或葉綠體
B．細胞器B是具有單層膜結構的細胞器
C．細胞器C只能游離在細胞質基質中或者附著在內質網(wǎng)上
D．藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．生物體細胞內的膜具有一定選擇透性，即水分子可以自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過．請根據(jù)以下所提供的條件探究細胞內膜的選擇透性．
實驗材料和用具：①新鮮的紅色康乃馨，②燒杯，③玻璃鉛筆，④質量分數(shù)為15%的鹽酸，⑤清水，⑥量筒．
（1）水分子跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散．
（2）完善下列實驗設計，驗證膜具有選擇透性．（提示：康乃馨的紅色部分是指具有膜結構的液泡）
第一步：選兩只大小相同的燒杯，用玻璃鉛筆標上A和B．
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的質量分數(shù)為15%的鹽酸和清水．
第三步：選等量的的紅色康乃馨花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，過一段時間后觀察．
結果預測：B燒杯（水）中的花瓣仍為紅色，水無色；A燒杯（鹽酸）中的花瓣顏色變淺，鹽酸溶液變紅．
原因分析：在酸性環(huán)境中，細胞膜和液泡膜失去選擇透過性，液泡中的大分子色素進入鹽酸中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質和能量、分解者
C．從理論上分析維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者-綠色植物
D．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與如圖有關的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖一①②③組成了一個完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
B．圖一②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C．圖二①中遞質釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
D．圖二中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關唾液淀粉酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種物質的合成過程均需要模板B．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
C．唾液腺細胞能同時合成這兩種物質D．兩種物質共有的元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列所述物質明顯不屬于蛋白質的是（　�。�
A．細胞內絕大多數(shù)具有催化功能的有機物
B．氮元素主要位于含有“-CO-NH-”的一類物質
C．細胞膜的基本支架，具有流動性
D．具有調節(jié)功能的胰島素，具有免疫功能的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計相關內容，如圖為在最適溫度下反應濃度對酶促反應速率的影響．請據(jù)表回答下列問題．
試管號加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12ml H2O2溶液+2滴清水無氣泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加熱		少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復燃
42ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃
（1）該實驗中，自變量是催化劑種類、、溫度等反應條件，因變量是H2O2的分解速率．
（2）在該實驗中，對照組是1號試管，實驗組是2、3、4號試管．
（3）比較1和4號，說明酶具有催化作用．
（4）比較3和4號，說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多．同時說明了酶的一個特性是具有高效性．
（5）某同學按照表中的方法做了這個實驗，結果試管3和4的現(xiàn)象剛好相反，請你分析一下他失敗的原因可能是什么？（列舉最有可能的兩個）
①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合，酶的催化效率低．

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