A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫室溫度,保持晝夜溫差 |
B、提高溫室溫度,保持晝夜溫差 |
C、提高溫室溫度,晝夜恒溫 |
D、降低溫室溫度,晝夜恒溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料 |
B、②表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 |
C、③表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化 |
D、④表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②③④ |
C、③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3次 | B、4次 | C、5次 | D、6次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所示的過程都需要消耗ATP |
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C、大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D、氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過程②有關(guān) |
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