Question

6．某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表．對表的推斷或解釋不正確的是（　�。�

實驗組		5分鐘的現(xiàn)象	再過5分鐘	滴加清水5分鐘
①	0.3g•ml-1蔗糖溶液	x	無變化	質(zhì)壁分離復(fù)原
②	0.5g•ml-1蔗糖溶液	質(zhì)壁分離	y	無變化
③	1mol•l-1KNO3溶液	質(zhì)壁分離	質(zhì)壁分離復(fù)原	z
④	1mol•l-1醋酸溶液	無變化	無變化	無變化

• A． x為質(zhì)壁分離，因為細(xì)胞滲透失水
• B． y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
• C． z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
• D． ④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量

Answer 1

分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：A、由于0.3g•mL^-1蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，所以x為質(zhì)壁分離，A正確；
B、由于0.5g•mL^-1蔗糖溶液濃度過高，植物細(xì)胞失水過多，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，但因細(xì)胞失水過多而死亡，所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；
C、由于K⁺和NO₃^-能通過主動運輸方式進入細(xì)胞，所以可導(dǎo)致質(zhì)壁分離自動復(fù)原．滴加清水5分鐘后，由于細(xì)胞的保護作用，所以z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺，C正確；
D、由于醋酸能破壞細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)，所以無變化，而不是因為細(xì)胞吸水量等于失水量，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．