已知小麥的抗病和感病、無芒和有芒是兩對相對獨立遺傳的相對性狀.現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進行雜交,得到的F1如表所示:
F1的性狀 | 抗病 | 感病 | 無芒 | 有芒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
如果讓F1中抗病無芒與感病有芒小麥雜交,則F2中表現(xiàn)型為抗病無芒、抗病有芒、感病無芒與感病有芒的比例為( )
A.2:2:1:1 B.1:1:1:1
C.9:3:3:1 D.3:3:1:1
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:3 | B. | 1:4 | C. | 1:3 | D. | 1:2 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三高考適應性測試(即模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
洋蔥(2n=16)鱗莖的紫色和白色由一對等位基因 A/a 控制。
(1)有人進行了以下兩個實驗:
實驗一:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得F2表型比為紫色︰白色=3︰1。
實驗二:取洋蔥根尖,用解離液處理,龍膽紫染色后壓片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細胞。
①洋蔥鱗莖顏色性狀中, 白色對紫色為 性, 實驗一中 F2紫色洋蔥有 種基因型。
②用解離液處理洋蔥根尖的目的是 。在顯微鏡下觀察分生區(qū),同一個視野內(nèi)看到的多數(shù)細胞處于細胞周期的 期。
(2)已知另一對等位基因 B/b也會影響鱗莖的顏色。
實驗三:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得 F2的表型比為紫色︰黃色︰白色=12︰3︰1。
F1的基因型為 ,F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為 。
(3)將實驗三 F1中的一株紫色洋蔥進行誘變處理,連續(xù)多代營養(yǎng)繁殖后,得到洋蔥品系X,觀察其根尖細胞有絲分裂中期含有 16 條染色體。讓洋蔥 X 與實驗三中正常的 F1雜交,所得后代的表型比為紫色︰黃色︰白色=6︰1︰1。
①有人據(jù)此推測洋蔥 X 的 基因發(fā)生了突變。為驗證此推測,請設計一步實驗并預測結(jié)果: 。
②導致這一結(jié)果的原因除了基因突變外,還有可能是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機體通過減少排尿來減少散熱
B.高溫環(huán)境中飲水不足,機體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡
C.饑餓狀態(tài)下,機體通過胰島素促進肝糖原的分解來維持血糖平衡
D.大部分的細胞代謝產(chǎn)物,通過毛細血管的靜脈端吸收進入血漿
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(一)(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學說為核心,是達爾文自然選擇學說的豐富、完善和發(fā)展。圖8示意現(xiàn)代進化理論和達爾文自然選擇學說的內(nèi)容。請分析回答下列問題。
(1)生物進化的基本規(guī)律是 。
(2)達爾文自然選擇學說內(nèi)容中,為自然選擇提供“原材料”的是[C] ;為自然選擇的實施“提供動力”的是[D] 。
(3)現(xiàn)代進化理論認為導致基因頻率發(fā)生變化的因素 [B]是 ;“基因頻率的變化”到“新物種的形成”必須經(jīng)過環(huán)節(jié)[E] 。
(4)物種X的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5 年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進化? 。并說明理由:_________________________。
(5)圖9曲線①、②、③分別表示同種動物三個種群A基因頻率的變化。已知這三個種群分別位于海洋中三個不相連的小島上;初始個體數(shù)依次為100、1000和10000;A、a是等位基因,且完全顯性。下列有關(guān)分析正確的是( )(多選)
A.種群越大,則基因的喪失對該基因頻率的影響也越大
B.②曲線所示種群在125代時雜合體個體約占總數(shù)的37.5%
C.③曲線所示種群在150代后顯性個體與隱性個體比例保持在3:1
D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
要將無根的煙草幼苗在無菌條件下培養(yǎng)成圖示狀態(tài),合適且經(jīng)濟的培養(yǎng)基是( )
A.1/2MS培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基
C.MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L D.MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下圖是產(chǎn)生三倍體西瓜的原理圖。在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn),只要其減數(shù)分裂過程中染色體出現(xiàn)整組分離的情況(配子中至少有一組染色體),三倍體西瓜還是有極低的產(chǎn)生種子的可能性,則其產(chǎn)生的種子的染色體組數(shù)可能是( )
①n ②2n ③3n
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能,細胞內(nèi)的物質(zhì)都可以流到細胞外
B.生物膜都是以磷脂雙分子層為基本骨架,蛋白質(zhì)分子則均勻分布其中
C.組成膜的磷脂都是可以運動的,但大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是不能運動的
D.在生物的細胞中,O2的產(chǎn)生和消耗都可發(fā)生在生物膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞,免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的 | |
B. | 漿細胞通過主動運輸方式產(chǎn)生抗體 | |
C. | 免疫系統(tǒng)不會對自身細胞或組織發(fā)生免疫反應 | |
D. | 治療類風濕性關(guān)節(jié)炎,需要抑制免疫系統(tǒng)的功能 |
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