(12分)某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表。現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。請分析回答下列問題:

(1)該植物種群內(nèi),雜合紅花窄葉細(xì)莖有 種基因型。

(2)若三對等位基因分別位于三對常染色體上,則M×N后,其中中粗莖窄葉紅花植株占Fi的比例為

(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖所示(不考慮交叉互換).則讓植株M自交,F(xiàn),紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例占____。

(4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(上圖所示)隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位。已知單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的,F(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡便的方法是讓該植株自交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。對結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮B、b和C、c基因所控制的相對性狀):

①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株____。

②若不能產(chǎn)生子代個體,則該植株發(fā)生____。

③若子代表現(xiàn)型及比例為寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且____。

(1)3 (2)1/4 (3)1/12

(4)①沒有發(fā)生染色體易位②單個(B或b)基因的染色體易位③B基因連在C基因所在的染色體上,b基因連在c基因所在的染色體上

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)表格中性狀的顯隱性,紅花窄葉細(xì)莖的基因型有2×2×1=4種,其中AABBcc是純合子,因此雜合子有4-1=3種。

(2)若三對等位基因位于三對同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律,M(AaBbCc)×N(aabbcc)后,僅考慮紅花這一性狀,則相當(dāng)于M(Aa)×N(aa),F(xiàn)1中紅花植株占1/2;同時考慮顏色和葉型,則M(AaBb)×N(aabb),F(xiàn)1中紅花窄葉植株=紅花(Aa)×1窄葉(Bb、bb)=1/2;三對性狀同時考慮,M(AaBbCc)×N(aabbcc)則F1中1/2紅花(Aa)×1窄葉(Bb、bb)×1/2粗莖(Cc)=1/4。

(3)分析題圖可知,A、b基因連鎖在同一條染色體上,a、B 連鎖在同一條染色體上,若不考慮交叉互換,產(chǎn)生的配子類型有AbC、Abc/aBC、aBc四種,比例為1:1:1:1,自交后代基因型為AAbbcc的比例為1/16,紅花窄葉的基因型為A_bb=3/4,因此F1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc比例占1/12。

(4)由題意可知,該實驗的目的是欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,所采用的方法是讓該植株自交,觀察后代的表現(xiàn):

①如果沒有發(fā)生染色體易位,則后代有6種表現(xiàn)型;②如果發(fā)生單個基因的染色體易位,由于單個基因的染色體易位是高度不育的,因此不能產(chǎn)生子代個體;③如果B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且B基因與C基因連鎖在一條染色體上,b基因和c基因連鎖在一條染色體上,后代的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2。

考點:本題主要考查遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析: 考點1:自由組合定律 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)江西人喜歡吃辣椒,以“不怕辣”著稱。辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,具有很強(qiáng)的鎮(zhèn)痛和消炎作用,能夠起到降血壓和降膽固醇的功效,應(yīng)用前景廣闊。請回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)辣椒素的性質(zhì),我們可以用萃取的方法提取。萃取的效率主要取決于________,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是_____________________。萃取過程中應(yīng)采用_________加熱,原因是____________________________。

(2)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行大規(guī)模種植,在對辣椒外植體進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行______________、_______________兩項工作。

(3)辣椒的組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是___________,整個培養(yǎng)過程要在______條件下進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用 的方法來獲得。

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ,圖②對應(yīng)于圖④中的 段。

(3)圖③是某二倍體高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時期可能是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理。對此分析錯誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

D.③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該實驗只有脫落率是因變量

B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高

C.該實驗不能證明生長素是通過乙烯而影響葉片脫落率

D.據(jù)圖可推知生產(chǎn)上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高三4月診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。回答下列問題:

(l)同種植單一品種相比,在不同田塊種植不同品種玉米,可增加 的多樣性。若玉米和大豆間作(相間種植),既可提高光能的利用率,提高產(chǎn)量,又可減少氮肥的用量,從而降低成本,并且該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性也有所提高。通常還可采取 等措施調(diào)整能量流動關(guān)系,來提高產(chǎn)量。

(2)玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食,玉米螟幼蟲和玉米的種間關(guān)系是 。若調(diào)查玉米螟幼蟲的種群密度,應(yīng)采用 法。

(3)若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生 演替,在演替過程中群落有機(jī)物的總量將 ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。

(4)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)酵母發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的-COOH

②與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)

③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜

A.①②③ B.①② C.②③ D.③

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(22分)完成下列Ⅰ、Ⅱ兩小題

Ⅰ.(12分)在人和動物體內(nèi)的胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,由51個氨基酸組成。1978年,美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類的胰島素。下表是幾種脊椎動物與人胰島素分子之間在結(jié)構(gòu)上的差異,請回答下列問題:

動物類別

天竺鼠

與人存在差異的氨基酸數(shù)目

1

2

2

3

18

(1)在核糖體翻譯出來的胰島素進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過高爾基體的進(jìn)一步加工,最終由一些小泡包裹著運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把胰島素分泌到胰臟的 中,然后進(jìn)入 中。

(2)將天竺鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應(yīng)RNA比較,結(jié)果將是( )

A.長度相同,至少有18個堿基不同

B.長度相同,有54個堿基不同

C.長度不同,減少了若干個堿基

D.長度不同,增加了若干個堿基

(3)利用胰島素信使RNA反轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA的過程中遵循的堿基配對原則是 。若需要將目的基因進(jìn)一步復(fù)制擴(kuò)增,其復(fù)制特點是 。將目的基因(胰島素基因)與大腸桿菌質(zhì)粒DNA進(jìn)行重組使用的酶包括 。

Ⅱ.(10分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的步驟及結(jié)果如下表:

請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:

(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是什么?_________________________________________。

(2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。

(3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,則接種病毒后,正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 途徑來徹底消滅。

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同步練習(xí)冊答案