9.在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的歷程中,經(jīng)過(guò)了幾代人的不懈努力,其中赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),有力地證明了遺傳物質(zhì)的本質(zhì),該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:
①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè)④離心分離

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③.
(2)該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①、④(填序號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)要獲得DNA被標(biāo)記的噬菌體,其培養(yǎng)方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,理由是噬菌體寄生于細(xì)菌體內(nèi).
(4)本實(shí)驗(yàn)中分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌(如圖乙),離心后前者的放射性主要分布在上清液中,后者放射性主要分布在沉淀物中,這一現(xiàn)象說(shuō)明了噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;進(jìn)一步觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體,可以檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA,但卻不能檢測(cè)到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì),這一結(jié)果又說(shuō)明了親子代中保持連續(xù)性的物質(zhì)是DNA(或噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA).

分析 分析圖甲:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤);④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-).
分析圖乙:圖三表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:(1)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程為:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).因此,該實(shí)驗(yàn)正確的步驟為②①④③.
(2)32P位于DNA分子中的磷酸基團(tuán)上,即圖甲中的①位置;35S位于R基上,即圖甲中的④位置.
(3)噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,噬菌體寄生于細(xì)菌體內(nèi),因此要標(biāo)記噬菌體應(yīng)該先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體.(4)離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,而沉淀物中留下被感染的細(xì)菌,因此用35S標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中;噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,則用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌,放射性主要分布在沉淀物中.細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體,可以檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA,但卻不能檢測(cè)到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì),這一結(jié)果又說(shuō)明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA.
故答案為:
(1)②①④③
(2)①④
(3)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌         噬菌體寄生于細(xì)菌體內(nèi)(合理即可)
(4)上清液        沉淀物          親子代中保持連續(xù)性的物質(zhì)是DNA(或噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體的繁殖過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的是(  )
A.將遨游過(guò)太空的青椒種子培育成“太空椒”
B.將擬南芥的葉肉細(xì)胞培育成植株
C.將白菜的細(xì)胞與甘藍(lán)的細(xì)胞融合,并將融合細(xì)胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍(lán)
D.將轉(zhuǎn)入抗棉鈴蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成抗蟲(chóng)棉植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換,這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)某植物的染色體數(shù)目為2N,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株.單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.
(3)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等,且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)只有Aa-種基因型.若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率:a基因頻率為1:1.理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1:2:1,A基因頻率為0.5.若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是A基因純合致死.根據(jù)這一解釋?zhuān)谝淮匐S機(jī)交配,第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制兩種方式,下列屬于控制酶的合成間接控制性狀的實(shí)例是( 。
①鐮刀型細(xì)胞貧血癥
②苯丙酮尿癥 
③白化病
④囊性纖維病
⑤豌豆的圓粒和皺粒.
A.①②③B.③④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.染色體是DNA的主要載體,一條染色上可能含有一或二個(gè)DNA分子
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C.一個(gè)基因含有許多種脫氧核苷酸,基因的多樣性是由脫氧核苷酸的種類(lèi)決定的
D.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的特定的排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落,不可能的原因是( 。
A.可能是培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染
B.可能是接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求
C.可能是大腸桿菌的種類(lèi)不同形成的
D.可能是系列稀釋時(shí),無(wú)菌操作不符合要求

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A.由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的
B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D.在生命系統(tǒng)中,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、B、D分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化為黑色素.假如該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái),如圖所示:現(xiàn)有基因型為AaBbDd的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的幾率為(  )
A.$\frac{1}{64}$B.$\frac{8}{64}$C.$\frac{9}{64}$D.$\frac{27}{64}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題。

在圖27所示的質(zhì)粒PZHZ11(總長(zhǎng)為3.6 kb,1 kb=1 000對(duì)堿基因)中,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍(lán)色。

(1)若先用限制酶BamHI切開(kāi)pZHZ11,然后滅活BamHI酶,再加DNA連接酶進(jìn)行連接,最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中,則含3.1 kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為 ;含3.6 kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為 。

(2)若將兩端分別用限制酶BamHI和BglHI切開(kāi)的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5 kb的BamHI酶切片段,形成4.9 kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長(zhǎng)度為 kb。

(3)上述4.9 kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7 kb和3.2 kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長(zhǎng)度的另一種重組質(zhì)粒,則可獲得

kb和 kb兩種DNA片段。

(4)若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá),最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,那么上述過(guò)程屬于

A.人類(lèi)基因工程 B.動(dòng)物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程

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