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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
A、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 |
B、胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 |
C、茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 |
D、NaCl為自變量,茉莉酸為因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率 |
B、種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢 |
C、出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素 |
D、進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③過程代表綠色植物的光合作用 |
B、圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者 |
C、溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、往兩支試管中分別滴入1滴碘液,在35℃水浴中保溫5min,乙試管中變藍(lán) |
B、兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同,是為了排除物質(zhì)用量的不同對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
C、35℃是小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度 |
D、若用該裝置來驗(yàn)證酶的專一性,可以用斐林試劑檢驗(yàn)顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 試管 |
蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤,②③⑥⑦ |
B、①②④,③④⑦ |
C、②④⑤,③⑥ |
D、①②⑤,③⑥⑦ |
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