嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵，直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高，產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括( )

A．溫度控制 B．溶氧控制 C．pH控制 D．酶的控制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從理論上分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A．二倍體×四倍體→三倍體 B．二倍體×二倍體→二倍體

C．三倍體×三倍體→三倍體 D．二倍體×六倍體→四倍體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下學(xué)期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是

A．這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)

B．圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

C．圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D．圖甲中生長素在背光側(cè)多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在血紅蛋白分離過程中如果紅色帶區(qū)歪曲、散亂、變寬，與其有關(guān)的是 （ ）

A．凝膠色譜柱的制作

B．色譜柱的裝填

C．洗脫過程

D．樣品的處理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細胞全能性的實驗是（ ）

A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(除特殊標(biāo)注外，每空1分，共9分)辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如下圖。

(1) 可選用新生的芽為外植體的原因是 （2分）；圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的________和________過程。

(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是______。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)時，有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采取的滅菌方法是________。

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是________。用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是______和纖維素酶。

(4)提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是 。

【答案】（除特殊標(biāo)注外每空1分，共9分）

(1)分裂能力強，全能性容易表達（2分） 脫分化(或去分化) 再分化

(2)瓊脂 低 高壓蒸汽滅菌 (3)70% 果膠酶 （4）防止有機溶劑的揮發(fā)

【解析】

試題分析：（1）新生的芽分裂能力強，且分化程度較低全能性容易表達，所以常選用新生的芽作為外植體。圖中1是形成愈傷組織的脫分化過程，2是再分化過程。

（2）培養(yǎng)基中的凝固劑是瓊脂。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素比值會影響分裂和分化，當(dāng)生長素和細胞分裂素比值低時有利于芽的分化，高時利用根的分化。對培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。

（3）外植體消毒用到的酒精是70%，將植物細胞分離成單細胞時應(yīng)用纖維素酶和果膠酶。

（4）萃取過程中加冷凝裝置是為了防止有機溶劑的揮發(fā)。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握和對圖形分析能力。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

（除特殊標(biāo)注外，每空1分，共11分）下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中④是 ，其產(chǎn)生所需要的必要條件是 （2分），該過程 （填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細胞中。

（2）圖中③產(chǎn)生于 階段，在 （填場所）中被利用；ATP合成酶存在于 （填“a”或“b”）的內(nèi)膜上。

（3）圖中①、②進入a的方式是 。

（4）在水稻種植過程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過 （2分）來提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

（5）該細胞 （填“能”或“不能”）作為同時觀察a和b在細胞中分布的實驗材料。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是( )

A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是( )。

①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸鹽 ⑧不加硝酸鹽

A．①③⑤⑦ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑧ D．①④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是

A．形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N個水分子

B．該蛋白質(zhì)中至少含有N個肽鍵

C．該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的羧基

D．合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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