5.智能溫室無(wú)土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
(1)無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是細(xì)胞的組成成分和調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng).植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽的組成和比例,供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
(2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收.若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是根變黑(爛根),其生理原因是根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)積累酒精.
(3)圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度;當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率.如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用紅(藍(lán)紫)光最有效.
(4)用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定施用2,4-D的最適濃度.①將生長(zhǎng)狀況相同的番茄平均分成若干組;
②配置對(duì)應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2,4-D溶液;
③分別用不同濃度的2,4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾;
④統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率,確定2,4-D的最適施用濃度.

分析 1、無(wú)機(jī)鹽細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式是離子,有些無(wú)機(jī)鹽是某些化合物的組成成分,許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用.
2、植物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,主動(dòng)運(yùn)輸保證了細(xì)胞主動(dòng)地吸收需要的物質(zhì),排除細(xì)胞不需要的、對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì);主動(dòng)運(yùn)輸需要的能量主要由有氧呼吸提供,植物根細(xì)胞缺氧使,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對(duì)根細(xì)胞造成傷害,因此長(zhǎng)期缺氧會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象.
3、影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水、礦質(zhì)元素等,分析題圖可知,在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增大,光合作用速率增大,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和后,增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不再增大,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的因素可能是二氧化碳濃度等.
4、由題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2,4-D溶液,因變量是番茄坐果率,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則.

解答 解:(1)在無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽的作用一是構(gòu)成細(xì)胞的組成成分,二是調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng).植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整無(wú)機(jī)鹽的組成和比例,以便供作物選擇性地通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿諢o(wú)機(jī)鹽離子.
(2)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,需要細(xì)胞呼吸提供能量,栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,所以根會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而毒害植物,這樣作物的根部可能出現(xiàn)變黑、腐爛等癥狀.
(3)本題以圖示的形式反映了隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用速率的變化.在曲線中在B點(diǎn)以前主要是圖中橫坐標(biāo)所示的因素在影響光合作用的速率,即光照強(qiáng)度;在B~C之間影響光合作用速率的因素是除橫坐標(biāo)以外的因素,如溫度、CO2、水分、無(wú)機(jī)鹽等,但本題中的前提是溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,故此時(shí)限制光合作用速率的主要因素是CO2;C點(diǎn)以后,光照過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,降低光合作用速率,欲保證作物的最大光合速率可以適當(dāng)遮光;如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用紅光、藍(lán)紫光最有效,因?yàn)樯刂饕者@段波長(zhǎng)的光.
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2,4-D溶液,因變量是番茄坐果率,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將生長(zhǎng)狀況相同的番茄平均分成若干組;
②配置對(duì)應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2,4-D溶液;
③分別用不同濃度的2,4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾;
④統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率,確定2,4-D的最適施用濃度
故答案為:
(1)調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)    選擇
(2)主動(dòng)運(yùn)輸  根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)積累酒精
(3)增大光照強(qiáng)度  CO2濃度  紅(藍(lán)紫)
(4)①將生長(zhǎng)狀況相同的番茄平均分成若干組;
②配置對(duì)應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2,4-D溶液;
③分別用不同濃度的2,4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾;
④統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率,確定2,4-D的最適施用濃度

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程、意義和影響因素,影響光合作用的因素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某腸痙攣又截癱(腦和脊髓之間的聯(lián)系中斷)的患者,在炎熱環(huán)境中服用阿托品(神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑)后出現(xiàn)發(fā)熱副作用,將其轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊h(huán)境后未做其他處理,體溫可自行恢復(fù)正常.患者發(fā)熱的最可能原因是( 。
A.散熱中樞功能障礙B.產(chǎn)熱中樞功能障礙
C.汗液分泌功能障礙D.體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,下列比例不正確的是( 。
A.一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3:1
B.一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1:1
C.兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3:1:3:1
D.兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻和小球藻因有葉綠體而能進(jìn)行光合作用
B.藍(lán)藻和小球藻共有的細(xì)胞器是核糖體
C.區(qū)分艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜
D.上述三種生物的遺傳物質(zhì)均是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi),番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況.如圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖乙所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析:

(1)圖甲中C點(diǎn)代表上午10:00,E點(diǎn)代表中午12:00.C~E時(shí)間段中,該植物吸收的CO2量約為60mg.
(2)圖甲中如果在C、F時(shí)刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是C<F.
(3)如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+,則圖甲中G點(diǎn)向左移動(dòng);若B點(diǎn)和G點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度<(>、=、<)G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.
(4)番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同.影響圖乙BC段變緩的主要外界因素是溫度.
(5)當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí),番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的如圖丙中的1表示.
(6)某研究小組利用番茄植株做了一系列實(shí)驗(yàn).如圖丁表示番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化情況(其他條件相同且適宜).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
①當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
②當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d和C表示各物質(zhì),A、B、D表示細(xì)膜的成分或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為溶酶體;不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有③⑤(填序號(hào)),可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)①②⑩(填序號(hào)).
(2)動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是⑨(填序號(hào)).甲圖中與植物吸收、失水有關(guān)的細(xì)胞器是⑧(填序號(hào))
(3)若乙圖表示人的胰鳧B細(xì)胞,與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是⑤⑥⑨.(填序號(hào))
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的D(填字母).如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞,則圖丙中ad(填字母)物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于漿細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A.抗體是只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B.一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C.體液免疫中,漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D.記憶細(xì)胞的壽命比漿細(xì)胞長(zhǎng),但漿細(xì)胞所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)如圖四幅圖的描述正確的是(  )
A.用秋水仙素作用于圖1b階段可進(jìn)行誘變育種,作用于圖1c階段則可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B.a點(diǎn)和b點(diǎn)酶的活性都很低,且在適宜溫度下,均不能恢復(fù)活性
C.圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因一樣
D.圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是1
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.1、2、3、4、5過(guò)程均可發(fā)生于洋蔥根細(xì)胞中

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