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4．高倍顯微鏡下的視野與低倍下視野相比，高倍鏡下的視野（　�。�
A．大而亮B．小而暗C．小而亮D．大而暗

分析 顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．
顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越�。�

解答 解：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增大，看到的細胞數目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗．
因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到視野變暗，觀察到的細胞數目少，細胞的體積變大．
故選：D．

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核生物細胞中，下列過程一定不或不一定在生物膜結構上進行的是（ ）

①氧氣的生成

②NADPH變?yōu)镹ADP+

③ADP轉變?yōu)锳TP

④光能轉變?yōu)殡娔?/p>

⑤DNA復制和轉錄

⑥抗體的合成

⑦NADP+變?yōu)镹ADPH

⑧紡錘體的形成

A、①④⑦⑧ B、②③⑤⑥⑧

C、②④⑦⑧ D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與實驗有關的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠吡羅紅染色，其細胞核呈綠色、細胞質呈紅色
B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經染色在光鏡下觀察可清晰觀察到分裂中期細胞中染色體形態(tài)
C．葉綠體四種色素中，胡蘿卜素層析液中的溶解度最高，在濾紙上擴散就最慢
D．取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察，可見葉綠體的結構和細胞質的流動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細胞化合物、結構和生命活動的敘述，正確的是（　　）
A．核糖可能是RNA、ATP、HIV、噬菌體的組成成分
B．醫(yī)生給病人輸液時，常把藥劑溶解于生理鹽水中而不是蒸餾水中，這是因為蒸餾水可增大細胞中的自由水比例，使細胞代謝加快，加劇病情
C．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離體現(xiàn)了生物膜信息傳遞的功能
D．若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則此生物是動物，因為它能將淀粉轉化為糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是遺傳信息傳遞和表達過程的圖解，請據圖回答：

（1）圖1中生理過程①叫DNA復制，生理過程②叫轉錄，它們主要是在細胞核內進行的．
（2）圖2所示的生理過程相當于圖6中的[③]翻譯過程，需要的運載工具是[⑥]tRNA．
（3）[⑦]mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，稱為密碼子．
（4）艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程，該過程需要在逆轉錄酶酶的作用下才能進行．
（5）圖1中的生理過程共同遵循的原則是堿基互補配對原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一段雙鏈DNA，共有磷酸100個，鳥嘌呤20個，則胸腺嘧啶、脫氧核糖、氫鍵各有（　�。�
A．30，100，120B．20，100，60C．20，50，120D．30，50，60

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于抗體的產生、特性和作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．當同一種抗原再次進入機體時，產生的漿細胞主要來自記憶細胞
B．抗毒素即是一種抗體，抗體都能被蛋白酶水解
C．淋巴細胞都能產生抗體
D．抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體感染某種病毒后所發(fā)生的免疫應答過程，回答以下問題：

（1）病毒多肽轉移到細胞膜表面需要被感染細胞內的內質網和高爾基體（結構）出芽形成囊泡運輸．
（2）T淋巴細胞在人體內胸腺中發(fā)育成熟．該病毒癌基因表達的病毒多肽可以作為抗原直接刺激T細胞．T細胞受到刺激后經過細胞的增殖和分化形成效應T細胞和記憶細胞．
（3）在上述的免疫應答過程中，效應T細胞將發(fā)揮作用是（識別并）與被病毒感染后的癌變細胞（靶細胞）緊密接觸，使之裂解死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為探究pH對過氧化氫酶的影響實驗，下列有關敘述錯誤的是：（　�。�
A．若有大量氣體產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．一段時間后氣體量不再增加是因為酶的數量有限
C．因H2O2的分解易受溫度影響，探究溫度對酶活性影響實驗一般不以H2O2為底物
D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

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