回答實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)問題.
目前,臨床上癌癥治療的方法一般是先通過手術(shù)切除腫瘤,為殺死體內(nèi)殘留的癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療.有同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.由此推測:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,細(xì)胞計數(shù)板,試管,吸管等.
(1)下面為一學(xué)生設(shè)計的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請根據(jù)科學(xué)探究要求把實(shí)驗(yàn)設(shè)計補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)操作如下:
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液;從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎,利用
 
酶液處理,使細(xì)胞分散開,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
(2)②
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于各試管中,振蕩后,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間.
(3)④從搖勻的各支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于細(xì)胞計數(shù)板內(nèi),在低倍顯微鏡下觀察計數(shù)板三次,記錄數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)組別   1  2345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)   0.1      0.2      0.3      0.4       0   
細(xì)胞數(shù)目(個/mL)計數(shù)板1 318 27118189561
計數(shù)板2  319  27218393563
計數(shù)板3 323 26717688556
處理方法:
 
 
 
 
 
 
(4)根據(jù)表中所測數(shù)據(jù),處理后在方框中用直方圖直觀地呈現(xiàn):

(5)上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長的營養(yǎng)物質(zhì),如:
 
等.
(6)①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計的
 
原則和
 
原則.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:第一,
 
;第二,
 
考點(diǎn):動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.
1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
解答: 解:(1)取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液;從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎,利用胰蛋白酶液處理,使細(xì)胞分散開,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
(2)取潔凈的試管5支,分組編號1~5號,其中1~4號加等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管放等量的生理鹽水.
(3)
求平均值 320 270 180 90 560
(4)以二氯二乙胺濃度為橫坐標(biāo),以細(xì)胞數(shù)目為橫坐標(biāo),繪制成柱形圖.(具體見答案)
(5)上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長的營養(yǎng)物質(zhì),如:糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、水.
(6)①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計的對照原則和單一變量(控制變量)原則.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:第一,在一定范圍內(nèi),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖;第二,隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng).
故答案為:
(1)胰蛋白酶
(2)取潔凈的試管5支,分組編號1~5號,其中1~4號加等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管放等量的生理鹽水
(3)
求平均值 320 270 180 90 560
(4)

(5)糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、水(或碳源  氮源、促生長因子等)
(6)①對照        單一變量(控制變量)
    ②在一定范圍內(nèi),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖         隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng)
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別.1、培養(yǎng)基不同:植物細(xì)胞(固體培養(yǎng)基),動物細(xì)胞(液體培養(yǎng)基);2、培養(yǎng)基的成分不同:動物細(xì)胞培養(yǎng)必須利用動物血清,植物組織培養(yǎng)則不需要;3、產(chǎn)物不同:植物組織培養(yǎng)最后一般得到新的植物個體,而動物細(xì)胞培養(yǎng)因?yàn)閯游矬w細(xì)胞一般不能表達(dá)其全能性,因此得到的是同一種的細(xì)胞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、在植物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體
B、在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板
C、在動物細(xì)胞有絲分裂中期,兩個中心復(fù)制形成兩組中心粒
D、在動物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)存在著易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著生物的所有性狀
C、大分子物質(zhì)從核孔進(jìn)出穿越了兩層生物膜
D、核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列結(jié)構(gòu)中含有核苷酸種類最多的是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( 。
A、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B、動物細(xì)胞間質(zhì)的物質(zhì)中主要成分是蛋白質(zhì),可用胃蛋白酶處理動物組織
C、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法錯誤的是( 。
A、大分子物質(zhì)通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞
B、被動運(yùn)輸?shù)膭恿κ菨舛炔?/span>
C、主動運(yùn)輸需要載體蛋白的幫助
D、胞吞和胞吞過程不需要消耗新陳代謝產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.下列敘述正確的是(  )
A、若該免疫球蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,當(dāng)中的肽鍵應(yīng)有(m-4)
B、含該免疫球蛋白的溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
C、若該免疫球蛋白的s-s-被破壞,其特定功能不會發(fā)生改變
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、0、N、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由三個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓Ⅱ和Ⅲ分別為大圓內(nèi)的小圓符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ--染色體,Ⅱ--DNA,Ⅲ--基因
B、Ⅰ--核酸,Ⅱ--脫氧核糖核酸,Ⅲ--核糖核酸
C、Ⅰ--固醇,Ⅱ--膽固醇,Ⅲ--維生素D
D、Ⅰ--蛋白質(zhì),Ⅱ--酶,Ⅲ--激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ach(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì).實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系(簡圖如圖),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點(diǎn).測得不同濃度Ach條件下,③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示.下列各項(xiàng)敘述正確的是( 。
Ach濃度(mmol?L-1③處感受到信號的時間(ms)④處感受到信號的時間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A、圖中⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個突觸
B、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾
C、表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響

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