A、0 | B、2 | C、4 | D、8 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、推測此突變可能發(fā)生在T淋巴細(xì)胞 |
B、推測此突變可能發(fā)生在B淋巴細(xì)胞 |
C、突變小鼠被感染后,T淋巴細(xì)胞功能均能正常發(fā)揮 |
D、兩種小鼠被感染后,B淋巴細(xì)胞均能迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)mRNA發(fā)生了改變 |
B、漿細(xì)胞在特異性識別抗原后,自身能合成并分泌抗體消滅抗原 |
C、吞噬細(xì)胞能識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | AA | Aa | aa |
比例 | 18% | 78% | 4% |
A、18% 82% |
B、36% 64% |
C、57% 43% |
D、92% 8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程都有細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B、圖中各種細(xì)胞都是免疫細(xì)胞,它們均由受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化而來 |
C、大多數(shù)抗體是與相應(yīng)抗原發(fā)生沉淀或凝集反應(yīng),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 |
D、抗原與抗體發(fā)生反應(yīng),可導(dǎo)致人體出現(xiàn)過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高等植物細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)是[A] |
B、胰島B細(xì)胞合成胰島素的場所是[C] |
C、細(xì)胞在清水中不會漲破,是因為有結(jié)構(gòu)[I] |
D、圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有色素 |
B、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、葉綠體含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨立性 |
D、葉綠體和藍(lán)藻的形態(tài)、大小基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能引發(fā)傳染病,但無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物 |
B、必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活 |
C、可在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
D、能夠獨立完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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