如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是( )

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年浙江省紹興市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究生長素和赤霉素對植物莖伸長生長的作用,研究者分別使用不同濃度的物質T(生長素抑制劑)和物質S(赤霉素抑制劑)處理豌豆黃化幼苗莖切段,測量結果如圖甲、乙所示.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A.不同濃度生長素對豌豆黃化幼苗莖切段的伸長作用可能相同

B.濃度范圍在60~120mg•L﹣1的物質S對莖切段的伸長抑制作用基本相同

C.沒有物質T處理的豌豆黃化幼苗莖切段由于缺少生長素伸長較慢

D.生長素和赤霉素都能促進莖的伸長

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科目:高中生物 來源:2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖.圖二為從蛙體內剝離出某反射弧的一部分,甲為神經中樞,1、2、3、4為四個實驗位點.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在F處發(fā)生的信號變化是 ,其興奮的傳遞方向是單向的,原因是

(2)受寒冷刺激上時,冷覺感受器對 離子的通透性增強,膜電位發(fā)生變化.動作電位沿神經纖維傳導時,神經纖維細胞膜內側局部電流的方向與動作電位傳導方向 (填相同或相反).

(3)欲探究圖二中左側神經為傳入神經還是傳出神經,方法步驟是:

①將微電流計的電極分別搭在實驗位點2和3的神經纖維外(每個實驗位點只能用一次);

②用電刺激實驗位點4,若微電流計的指針偏轉 次,則左側神經元為傳出神經.

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科目:高中生物 來源:2016年福建省福州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學研究發(fā)現(xiàn):癌變前衰老的肝細胞能被由腫瘤抗原引導的免疫反應清除.利用該成果可對癌變前衰老的細胞進行抗原特異性免疫監(jiān)測.下列敘述正確的是( )

A.衰老的肝細胞內基因的表達停止,多種酶活性降低

B.肝細胞衰老的過程中,會產生與癌細胞相似的膜蛋白

C.免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內,衰老的肝細胞不會積累

D.細胞癌變后將脫離正常分化,細胞內酶活性進一步降低

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某一生物有四對染色體.假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中,其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極,則這個初級精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為( )

A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.0:4

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的體細胞中含有8條染色體,該生物的一個性原細胞經減數(shù)分裂后產生的精子類型或卵細胞的類型數(shù)分別是( )

A.2,1 B.4,1 C.8,8 D.8,4

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是( )

A.染色體復制 B.著絲粒分裂

C.同源染色體配對 D.同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結構是由非生物的物質和能量以及生產者、消費者、分解者組成的
B.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者由自養(yǎng)型生態(tài)構成,所以生產者全部是綠色植物
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質循環(huán)而被循環(huán)利用的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示細胞間信息交流的一種方式,能以此方式進行信息交流的一組細胞是( 。
A.反射弧中相鄰的神經元B.甲狀腺細胞與下丘腦細胞
C.效應T細胞與靶細胞D.根尖成熟區(qū)相鄰的細胞

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