如圖是縮手反射弧模式圖,相關(guān)說法錯誤的是(  )
A、圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B、興奮在由B→C→D的過程中至少經(jīng)過3個(gè)突觸
C、在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D、圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:由圖可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器,B→C→D過程有2個(gè)突觸,分別是傳入神經(jīng)元與中間神經(jīng)元之間的突觸和中間神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸.
解答: 解:A、靜息狀態(tài)時(shí),由于K+外流,所以靜息狀態(tài)的膜電位是外正內(nèi)負(fù),A正確;
B、由圖可知,興奮在B→C→D過程至少經(jīng)過2個(gè)突觸,B錯誤;
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以突觸結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動在反射弧中是單向傳導(dǎo),C正確;
D、圖2是神經(jīng)纖維,可以是圖1的B的一段,如給于電極a的左側(cè)一適當(dāng)刺激,由于興奮到達(dá)電流表接線柱時(shí)間不同,所以電流計(jì)的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu),解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示結(jié)構(gòu),能分析判斷出神經(jīng)中樞位有一個(gè)中間神經(jīng)元結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、采摘的枝條中,芽多較嫩枝條相對來說更容易生根
B、生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時(shí)間長短成正比
C、生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素濃度促進(jìn)根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號
 
;細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對
 
的通透性迅速增加,由于該離子的跨膜運(yùn)動,使得膜電位變?yōu)?div id="1hhdj7z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖2中的1表示
 
,1中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)分泌后與突觸后膜結(jié)合引發(fā)突觸后膜電位變化,這個(gè)過程的信號轉(zhuǎn)換為
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),這就是縮手反射.但當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動調(diào)節(jié)是個(gè)復(fù)雜過程,具有神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等機(jī)制.如圖甲表示反射弧,圖乙表示病原體侵入人體后發(fā)生的特異性免疫過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中c方框內(nèi)所代表的是
 
,此處神經(jīng)興奮傳遞的特點(diǎn)是
 

(2)美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為,成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接,這將可能影響成年人的
 
(瞬時(shí)記憶/短時(shí)記憶/長時(shí)記憶),從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度.
(3)切斷e處后,直接刺激f,f仍會發(fā)生收縮,這是否屬于反射?
 
.為什么?
 

(4)圖乙所示的是
 
免疫過程.該免疫過程中,細(xì)胞b可分泌
 
促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化.
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是
 
(用圖甲中數(shù)字表示).
(6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞(填寫圖中字母),該細(xì)胞在
 
內(nèi)分化成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“水稻殺手”福壽螺是對我國危害最大的外來物種之一.某校生物興趣小組的同學(xué)在一塊500m2的水稻田中放入200只大小不同的福壽螺,然后調(diào)查其種群密度,結(jié)果如表所示,下列說法正確的是(  )
福壽螺種群密度的變化(單位:只/100m2
第1周第3周第5周第7周第9周第11周
福壽螺數(shù)量4052118198270268
A、調(diào)查福壽螺種群密度一般采用樣方法
B、由于沒有天敵,該種群數(shù)量呈“J”型增長
C、第11周福壽螺的種內(nèi)斗爭最激烈
D、調(diào)查期間,種群的增長速率一直增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B、限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量
C、如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
D、可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列錯誤的是(  )
A、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動
C、刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜主要對K+有通透性以維持電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:

OMP是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長因子,牛奶過量添加能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn).下列關(guān)于OMP敘述不正確的是( 。
A、OMP和胰島素都在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成
B、和胰島素一樣,OMP即能通過注射也能口服來發(fā)揮作用
C、OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)機(jī)制也有反饋調(diào)節(jié)
D、過量的OMP使原癌基因被激活,屬于化學(xué)致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元.下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中共有突觸7個(gè),完整神經(jīng)元3個(gè)
B、在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮可沿著3條途徑傳到B處
C、A處給一個(gè)適宜的刺激,其中耗時(shí)最長的一條途徑經(jīng)過5個(gè)突觸
D、圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元,也可能是興奮性神經(jīng)元

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