分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵,此實(shí)驗(yàn)自變量為飼料中是否有雌激素,因變量是雌性動(dòng)物是否排卵,無(wú)關(guān)變量是兩組動(dòng)物數(shù)量,培養(yǎng)時(shí)間,培養(yǎng)條件,飼料用量等.生物的性別決定方式分為XY型和ZW型,其中蛙類為XY型性別決定.
解答 解:(1)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量的原則,用自變量處理的那組為實(shí)驗(yàn)組,所以甲組為實(shí)驗(yàn)組.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為飼料中是否有雌激素,因此飼料是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是無(wú)關(guān)變量.
(3)要想說(shuō)明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵,實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須是添加激素一組排卵量大于對(duì)照組,因此答案是甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組.
(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,有人建議增設(shè)丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同.這種做法不正確,因?yàn)槁殉彩欠置诖萍に氐膱?chǎng)所,也是卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所.
(5)蛙類為XY型性別決定,XX為雌蛙,XY為雄蛙,因此雄性青蛙變性的原理是性染色體XY變成XX;生物的性狀是由基因和環(huán)境決定的,所以受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是由基因與環(huán)境因素決定的.
故答案為:
Ⅰ、(1)甲
(2)飼料 (雌激素等) 無(wú)關(guān)變量
(3)如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組
(4)這種做法不正確 卵巢是分泌雌激素的場(chǎng)所,也是卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所.
Ⅱ、XY 基因型與環(huán)境
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、生物性別決定方式、基因與性狀之間的關(guān)系等,重點(diǎn)考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,能理解聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋青蛙變性的原因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選材正確:孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料 | |
B. | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理數(shù)據(jù),分析F2代各性狀之間的關(guān)系 | |
C. | 在結(jié)合顯微鏡觀察的基礎(chǔ)上,總結(jié)出“基因分離定律”的理論 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)方法合理:研究性狀遺傳時(shí),由簡(jiǎn)到繁,先從一對(duì)相對(duì)性狀著手 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。
甲 乙
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,部分結(jié)果如下:
生長(zhǎng)階段 | 生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長(zhǎng) | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長(zhǎng)的不同階段都是受 共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除健康狗的胰臟,2d后出現(xiàn)糖尿病的癥狀。注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,血糖含量恢復(fù)正常。為了證明“胰島素能降低血糖的含量”這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是( )
A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素
B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射
C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水
D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是
A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌
B.從功能上看,甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解
C.從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
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