8．如圖為人體免疫系統(tǒng)部分過程示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．大部分抗原通過①過程直接刺激B細(xì)胞
B．細(xì)胞③與細(xì)胞④的基因及功能相同
C．圖中涉及免疫的三道防線
D．⑥⑦最終都需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、少數(shù)抗原通過①過程直接刺激B細(xì)胞，大部分抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂分化而來，因此它們的細(xì)胞核基因都相同，但它們遺傳信息的表達(dá)情況不同，因此功能不同，B錯(cuò)誤；
C、圖中只涉及免疫的第三道防線，C錯(cuò)誤；
D、⑥⑦最終都需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫細(xì)胞的起源；掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，回答問題：
《植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原》實(shí)驗(yàn)
組別處理結(jié)果
a①先將材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復(fù)原
b③先將材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
c⑤先將材料置于無水乙醇中⑤未發(fā)生質(zhì)壁分離
⑥后將材料轉(zhuǎn)移到0.3g/mL蔗糖溶液中⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細(xì)胞在a、b兩組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，除均存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因（從伸縮性角度）還有細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大．
（2）b組出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③的原因是蔗糖溶液濃度大，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果④的原因是細(xì)胞因失水太多而死亡．
（3）寫出c組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是乙醇通過自由擴(kuò)散迅速進(jìn)入細(xì)胞，將細(xì)胞殺死．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的；
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖；　
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的；　
④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因；  
⑤衰老的細(xì)胞細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性變大，色素積累；
⑥細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)生成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)．
A．①③⑤B．②③④C．①③⑥D．①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．成纖維細(xì)胞由梭形變成球形、球形的囊胚細(xì)胞變成梭形的成纖維細(xì)胞分別為（　�。�
A．前者是癌變，后者是分化
B．前者細(xì)胞膜上的糖蛋白增加，后者減少
C．前者不受環(huán)境影響，后者易受環(huán)境影響
D．前者細(xì)胞中酶活性降低，后者升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為冶療糖尿病的一種臨床技術(shù)．自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　�。�
A．胰島素基因表達(dá)必須經(jīng)過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯三個(gè)階段
B．胰島樣細(xì)胞與骨髓干細(xì)胞中具有相同的DNA和RNA
C．胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化方向有影響
D．判斷是否達(dá)到治療糖尿病的目的，應(yīng)檢測細(xì)胞中是否有胰島素的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制．下列敘述正確的是（　�。�
A．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會(huì)隨著細(xì)胞的分化而發(fā)生變化
B．代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度
C．同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、但數(shù)量不同，代謝不同
D．激素可以通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，也可以通過調(diào)控基因表達(dá)影響酶的含量來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C．貓叫綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．光質(zhì)（不同波長的光）會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段．某生物小組為檢測光質(zhì)對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗(yàn)材料，1小時(shí)后測定記錄數(shù)據(jù)如下：（注：O2相對(duì)變化量，+表示增加，-表示減少）
組別123456789
光質(zhì)自然光　紅光　藍(lán)光　橙光　紫光　黃光　靛光綠光　　無光
O2相對(duì)變化量+18+15+13+11+12+3+8　-1-4
（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能．實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳，無關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度（或二氧化碳濃度）（寫2個(gè)）．
（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗[H]的場所是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是38．
（4）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢，與陽生植物相比，推測陰生植物葉綠體中（葉綠素）b（色素）含量較高．

（5）研究小組在研究過程中發(fā)現(xiàn)了葉綠素b完全缺失的突變體幼苗，用紙層析法分離色素，應(yīng)有3條色素帶，從上往下，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端（第四條）．若想獲得更多的突變體，可利用植物細(xì)胞的全能性，通過（植物）組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某校一個(gè)生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制．為了證明這假設(shè)，這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序，請完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制；如果DNA分布的位置是全部位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在中帶，則是半保留復(fù)制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在輕帶、$\frac{1}{4}$在重帶，則是全保留復(fù)制．
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復(fù)制．你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？不正確．

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同步練習(xí)冊答案