【題目】圖甲和乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響.請回答:

1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_____________。

2)據(jù)圖乙可知,莖對生長素反應(yīng)的敏感性_______(大于/小于/等于)根,據(jù)此推測根的背光側(cè)和向光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_______點(diǎn),根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點(diǎn)是具有_________性。

3)有同學(xué)設(shè)計(jì)圖丙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果并標(biāo)注說明。

_____

【答案】小于m (0<向光側(cè)生長素濃度<m) 小于 B、 A 兩重

【解析】

根據(jù)圖甲可知,莖具有向光生長的特性,根具有背光生長的特性,據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)不同,根對生長素反應(yīng)的靈敏程度大于莖,圖丙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,實(shí)驗(yàn)的自變量是形態(tài)學(xué)上下端的位置,因變量是接受瓊脂塊是否含有生長素。

1)若幼苗的莖背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度應(yīng)該小于n,且促進(jìn)生長的效應(yīng)小于n,綜合這兩點(diǎn),向光側(cè)生長素濃度范圍是范圍是小于m0<向光側(cè)生長素濃度<m)。

2)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖,莖對生長素反應(yīng)的敏感性小于根,根的向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)低,且促進(jìn)根的生長,背光側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長,故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的AB點(diǎn),根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)。

3)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”(如圖丙),自變量為胚芽鞘莖段的方向,所以實(shí)驗(yàn)組的圖如下:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。下列敘述錯誤的是(

A.組成結(jié)構(gòu)①細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿

B.d液中可能檢測到病毒或細(xì)菌

C.a液蛋白質(zhì)含量下降,c液處會出現(xiàn)組織水腫

D.四種液體的流動方向是:a液→c液→b液→d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答:

1)圖中過程______,此過程既需要______作為原料,還需要能與基因啟動子結(jié)合的______進(jìn)行催化。

2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGACUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______。

3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______

4)致病基因與正常基因是一對______。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是______的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關(guān)說法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加,生長加快,冬季ABA產(chǎn)生量增加,生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結(jié)果如下圖,F(xiàn)將相同長度的莖段浸泡在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為a厘米,從圖中可知其對應(yīng)的生長素溶液濃度分別為4μmol/L16μmol/L.為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再重新實(shí)驗(yàn),測得其生長量為b厘米。下列描述正確的是(

A.a>b,則待測溶液的濃度為16μmol/L

B.a<b,則待測溶液的濃度為4μmol/L

C.生長素是一種植物激素,直接參與了細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

D.黃化豌豆幼苗的生長不只受生長素一種植物激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開始

C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個基因只能轉(zhuǎn)錄成一條mRNA,一個mRNA只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收二氧化碳量制成的曲線。下列敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動作電位示意圖如下所示,下列敘述正確的是(

A.圖示過程可說明動作電位沿軸突進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.圖示外流、內(nèi)流的原因是膜內(nèi)外存在局部電流

C.圖示a點(diǎn)部位正處于極化狀態(tài),即將發(fā)生去極化

D.圖示b點(diǎn)部位正處于反極化狀態(tài),即將發(fā)生復(fù)極化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法中錯誤的是

A.6h時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

B.18 h時,葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2

C.經(jīng)過該24 h的變化,該植物積累了一定量的有機(jī)物

D.該植株進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時,在圖中對應(yīng)的時刻是6h18 h

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