分析 據(jù)圖分析:圖甲中,a曲線表示總光合速率,b曲線表示凈光合速率.圖乙表示光合作用與呼吸作用進行時的氣體交換情況,左側(cè)細胞器是線粒體,右側(cè)細胞器是葉綠體.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)圖甲中,曲線a的起點是0,說明該曲線表示總光合速率.m點表示光補償點,此時光合速率等于呼吸速率.n點時已經(jīng)達到了光飽和點,此時限制光合作用的環(huán)境因素不再是自變量光照強度,而是無關(guān)變量溫度或二氧化碳濃度.
(2)圖甲的縱坐標還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示,也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示.
(3)若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被光合作用消耗,光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗,細胞對外沒有相關(guān)氣體的吸收或釋放,所以只能存在字母a、b.
(4)若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0,只能說明葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用,但此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用,所以不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累.
故答案為:
(1)a 光合速率等于呼吸速率 光照強度
(2)二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示,也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示
(3)a、b
(4)不能 此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用
點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與應(yīng)用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體液運輸 | B. | 作用時間較長 | C. | 反應(yīng)速度迅速 | D. | 作用范圍廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1﹣6表示細胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)5的存在說明此細胞屬于 細胞.
(2)結(jié)構(gòu)2是 ,其膜的主要成分是 ,在植物細胞中,結(jié)構(gòu)2的生理功能是 .
(3)結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為 .
(4)膜蛋白A說明蛋白質(zhì)具有 功能,膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有 功能,膜蛋白C能接受來自神經(jīng)細胞釋放的信號,說明了細胞膜具有的功能是 .
(5)膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4,因為它與 有關(guān).
(6)對于成熟的植物葉肉細胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是 .
(7)生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離,會得到近似同心環(huán)的四個色素圈,排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是( )
A.藍綠光,紅光,藍紫光 B.黃綠色,紅光
C.橙黃色,藍紫光 D.黃色,紅光和藍紫光
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最大和最小的細胞分別是( )
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞
②蛙成熟的紅細胞
③小鼠胰腺腺泡細胞
④乳酸菌細胞
⑤酵母菌細胞.
A.①② B.③④ C.③② D.⑤④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以與細胞膜形成的吞噬泡融合,并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細胞器是( )
A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點 | |
B. | 經(jīng)過n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占 $\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
C. | 在真核細胞內(nèi),DNA聚合酶只在細胞核起作用 | |
D. | 嚴格遵循堿基互補配對原則保持a和c堿基對排列順序一樣 |
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