小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(顯、隱性由P、p基因控制),抗銹和感銹是一對相對性狀(由R、r控制),控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,則丁的基因型是( )
A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于同一個體不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 細(xì)胞生命活動所需的ATP都來自于線粒體 | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高酶促反應(yīng)速率 | |
D. | 酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵 | B. | 游離的氨基 | C. | 游離的羧基 | D. | R基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么,子二代的DNA的相對分子質(zhì)量平均為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德爾豌豆雜交實驗,提出遺傳定律;
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上。
A.①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
B.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法
D.①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。
(1)南瓜果實成熟前由小到大,主要是通過____和____過程實現(xiàn)。
(2)赤霉素對正常南瓜莖有___作用;生長素的生理作用具有______的特點;南瓜莖對____更敏感。
(3)噴施赤霉素或生長素____(能/不能)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于____突變體。
(4)從圖2顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量____,該結(jié)果____(支持/不支持)上述推測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一根主莖;切除主莖頂端,常會長出甲乙兩個側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖②);若同時切除甲乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(圖③)。下列分析合理的是( )
A.幼苗主莖的頂端對側(cè)枝的生長沒有影響
B.圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽
C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運到甲的側(cè)芽
D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )
A.無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸釋放到血架中,血紫的pH值明顯下降
B.胰高血糖素分泌增加時,血糖濃度總是高于正常水平
C.大量流汗時,通過增加抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)水平衡
D.對于高燒不退的病人,應(yīng)增加衣物,維持產(chǎn)熱與散熱平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體與血紅蛋白的合成有關(guān) | |
B. | 核糖體是由單層膜包圍而成的顆粒狀小體 | |
C. | 藍藻不具有核糖體 | |
D. | 性激素的合成與核糖體有關(guān) |
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