16.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需利用血球計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù).計(jì)數(shù)板是一個(gè)可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi).計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小室組成,容納液體總體積為0.1mm3.某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣使其自行滲入計(jì)數(shù)室,并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計(jì)數(shù).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線.請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤.
①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù);
②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng);
③應(yīng)連續(xù)七天,每天觀察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)對(duì)血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行浸泡和沖洗處理.
(3)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施的適當(dāng)稀釋.
(4)如果觀察到如圖2所示a、b、c、d、e、5個(gè)中方格共80個(gè)小方格內(nèi)共有酵母菌48個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌2.4×108個(gè);要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎樣做?多次計(jì)數(shù),求平均值.若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)氣泡,應(yīng)重新制片.

分析 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,酵母菌數(shù)量的計(jì)算公式為:每個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量×400÷(0.1mm3×10-3)×稀釋的倍數(shù).并且實(shí)驗(yàn)過程中需注意相關(guān)注意點(diǎn),如:取樣時(shí)要先振蕩搖勻、酵母菌濃度過高時(shí)要加水稀釋、計(jì)數(shù)時(shí)只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)等.

解答 解:(1)根據(jù)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)步驟,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有3處錯(cuò)誤,糾正如下:
①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù);
②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng);
③應(yīng)連續(xù)七天,每天觀察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)對(duì)血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行浸泡和沖洗處理.
(3)到培養(yǎng)后期,由于酵母菌的大量增多,為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù),應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液,然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù).
(4)根據(jù)題意可知,80個(gè)小室內(nèi)共有酵母菌48個(gè),則整個(gè)計(jì)數(shù)室酵母菌數(shù)量=48÷80×400=240個(gè),并且酵母菌樣品稀釋了100,因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體=240÷(0.1mm3×10-3)×100=2.4×108個(gè).為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,可以采用多次取樣計(jì)數(shù),取平均值的方式減少誤差.若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)氣泡,應(yīng)重新制片.
故答案為:
(1)①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng)
③應(yīng)連續(xù)七天,每天觀察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù)
(2)浸泡和沖洗 
(3)適當(dāng)稀釋  
(4)2.4×108   多次計(jì)數(shù),求平均值   重新制片

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)的處理能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是一個(gè)探究影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠,每隔三天,對(duì)其甲狀腺做一次等量切除,同時(shí)對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)曲線a表示的激素是促甲狀腺激素.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生激素的量)與甲狀腺的體積成正相關(guān).
(3)通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人以啟示,對(duì)于患甲亢的病人,可以實(shí)施手術(shù)治療.
(4)以下是一位學(xué)生提出的驗(yàn)證“碘能影響甲狀腺激素分泌水平”的實(shí)驗(yàn)方案:①取5只生長(zhǎng)狀況相同的成年雌鼠,編號(hào)為甲組,另取5只生長(zhǎng)狀況相同的成年雄鼠,編號(hào)為乙組.②將兩組動(dòng)物飼養(yǎng)在相同適宜的環(huán)境中,每天給甲組飼喂一定量的碘制劑,給乙組飼喂等量的飼料.③一段時(shí)間后觀察兩組動(dòng)物并測(cè)量其產(chǎn)熱量.請(qǐng)你針對(duì)該方案中不合理之處提出修改意見.①甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠的性別應(yīng)該相同.
②應(yīng)為甲組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料,為乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料.
③一段時(shí)間后應(yīng)測(cè)定兩組動(dòng)物的甲狀腺激素水平..

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7.科學(xué)家在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)某山村一男性患一種單基因遺傳病,該病有明顯的家族聚集現(xiàn)象.該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的兩位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個(gè)患病的女兒.家庭中其他成員都正常,請(qǐng)分析回答:
(1)若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)該在人群中隨機(jī)調(diào)查計(jì)算;若要推斷該遺傳病的遺傳方式,應(yīng)該在家系中進(jìn)行分析,該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳;
(2)請(qǐng)根據(jù)題意在圖方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖;

(3)該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是100%.預(yù)計(jì)該男性與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是$\frac{1}{4}$;
(4)如果某個(gè)體的基因型是AabbccDdeeFF,基因a至f在染色體上的位置分布依次在1到6的位置,請(qǐng)選出屬于分子水平的變異D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體仍能通過自身的調(diào)節(jié)作用,維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,從而使體內(nèi)的細(xì)胞擁有穩(wěn)定而適宜的存活環(huán)境.請(qǐng)回答與此相關(guān)的一些問題:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.
(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.
(3)血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,血液pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依賴于其中的緩沖物質(zhì).此外,血液還具有 防御功能.血液中的白細(xì)胞能吞噬分解外來的微生物,這屬于非特異免疫.血液中的淋巴細(xì)胞在特異免疫中發(fā)揮主要作用,能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞稱效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)春秋季節(jié)易發(fā)流感,當(dāng)流感病毒侵入人體后,人體內(nèi)漿細(xì)胞可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬吞噬消化.
(5)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定要靠復(fù)雜的生理調(diào)節(jié)過程,屬于自動(dòng)調(diào)節(jié).例如為了維護(hù)體內(nèi)水量的穩(wěn)定,在體內(nèi)水量過多時(shí)就增加排水量,在體內(nèi)水量過少時(shí)就減少排水量,這種自動(dòng)調(diào)節(jié)作用叫反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié)).

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11.如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①、單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器②⑤(填序號(hào)).
(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是④(填序號(hào)).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是③(填序號(hào)).
(4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有①②⑤⑥(填序號(hào)).
(5)與植物有絲分裂末期細(xì)胞板形成有關(guān)的細(xì)胞器主要是②(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.核酸的基本組成單位是(  )
A.脂肪酸B.葡萄糖C.核苷酸D.甘油

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8.細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,形成不同類型的組織的過程被稱為(  )
A.光合作用B.細(xì)胞分化C.呼吸作用D.蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,不正確的是( 。
A.生物多樣性的形成經(jīng)歷了數(shù)十億年的進(jìn)化歷程
B.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.生物多樣性保護(hù)只能通過建立自然保護(hù)區(qū)來實(shí)現(xiàn)
D.生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成,它具有3條多肽鏈,那么這一蛋白質(zhì)分子中至少有氨基個(gè)數(shù)是( 。
A.n+3B.3-nC.n-3D.3

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