下列對于線粒體分布數(shù)量的敘述中,不確切的是(  )
A、普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中
B、動物細(xì)胞比綠色植物細(xì)胞的線粒體數(shù)量一般要多些
C、生長和代謝活動旺盛的細(xì)胞中,線粒體數(shù)量多
D、在細(xì)胞內(nèi)的需能部位,線粒體的數(shù)量多,且比較集中
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體廣泛存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,它是有氧呼吸主要場所,被喻為“動力車間”,一般在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中數(shù)量較多.
原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單,沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,并且細(xì)胞器中只含有核糖體一種.
解答: 解:A、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞中,原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,不含線粒體,A錯(cuò)誤;
B、線粒體在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中分布較多,因此動物細(xì)胞比綠色植物細(xì)胞的線粒體數(shù)量一般要多些,B正確;
C、線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”,因此生長和代謝活動旺盛的細(xì)胞中,線粒體數(shù)量多,C正確;
D、在細(xì)胞內(nèi)的需能部位,線粒體的數(shù)量多,且比較集中,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及線粒體的分布、功能等有關(guān)知識,考生要明確原核細(xì)胞沒有線粒體;識記線粒體在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中數(shù)目較多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某個(gè)嬰兒不能消化乳糖,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),他的乳糖酶分子有一個(gè)氨基酸改換而導(dǎo)致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是( 。
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力
B、不能攝取足夠的乳糖酶
C、乳糖酶基因個(gè)別堿基發(fā)生改變
D、乳糖酶基因有一個(gè)堿基缺失了

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯都可發(fā)生在線粒體內(nèi)
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A、胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對較多
B、無核的紅細(xì)胞適于攜帶運(yùn)輸氧
C、真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C、HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用
D、細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
C、部分物質(zhì)可通過核膜上核孔選擇性進(jìn)出細(xì)胞核
D、核仁與mRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多
B、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),提高能量的利用率
C、擱田時(shí)排出的水可能對水體造成污染
D、農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、種群的基因頻率發(fā)生變化,則說明該種群在進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物.請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、龍膽紫溶液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
(1)取材:用
 
作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在
 
(溶液)中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 

③一定時(shí)間后加蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
(3)觀察:用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

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