13.如圖是高中生物常見的概念模型,下列對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
選項(xiàng)
A自然選擇種群基因庫突變基因重組
B葉綠體基質(zhì)[H]ATP
C血糖升高胰島B細(xì)胞胰島素減少胰高血糖素增加
D抗原刺激B細(xì)胞漿細(xì)胞記憶細(xì)胞
A.AB.BC.CD.D

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是生物進(jìn)化、光合作用、血糖調(diào)節(jié)和體液免疫等,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、突變和基因重組為自然選擇提供原材料,而不是選擇的結(jié)果,A錯誤;
B、光能被葉綠體的類囊體薄膜上的色素吸收,并進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生[H]和ATP,B錯誤;
C、血糖升高,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少,C錯誤;
D、在體液免疫過程中,抗原刺激B細(xì)胞,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查高中生物常見概念的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•遂寧期末)科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖(圖甲)和食物網(wǎng)(圖乙).回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

(2)甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 (填寫字母)

(3)不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是

(4)乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 ,若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻:水蚤為2:1調(diào)整為小球藻:水蚤為5:1,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍(能量傳遞效率按10%計算)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請回答下列相關(guān)問題:
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別
(1)上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,Y染色體只在人(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用.
(2)果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問:
①兩親本的基因型為:雌BbXAXa雄BbXAY.
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為BXA:bXA:BY:bY.
(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?(簡單表述,不預(yù)期結(jié)果)
方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu),若染色體正常,則可能是基因突變,反之是染色體缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞維持靜息電位主要依靠K+外流
B.Na+是維持細(xì)胞外液滲透壓的主要無機(jī)鹽離子之一
C.細(xì)胞內(nèi)CO2濃度最高的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.該細(xì)胞膜表面可能存在胰島素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示兩個細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.若a細(xì)胞已被埃博拉病毒入侵,則b可能是漿細(xì)胞
B.若a是精子,b是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.若a、b是貼壁生長的動物細(xì)胞,則它們會為彼此提供停止分裂的信號
D.若a是HIV,b是T細(xì)胞,則HIV的入侵會影響到人體的細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情.埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的病毒性出血熱,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸--蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行增殖.下列推斷正確的是( 。
A.埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B.直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱
C.被埃博拉病毒感染的細(xì)胞,免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D.被埃博拉病毒感染的人應(yīng)該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.三硝基丙酸(3-NP)是一種能引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡的有毒物質(zhì).圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),①表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA (P53)的總含量.請回答:

(1)正常情況下,圖甲中物質(zhì)①與結(jié)構(gòu)②結(jié)合后,突觸后膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.
(2)膽堿酯酶能夠分解物質(zhì)①,而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,經(jīng)3-NP處理后物質(zhì)①的含量會升高,將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元持續(xù)性興奮.
(3)圖乙中對照組小鼠應(yīng)注射1mL(或等量)生理鹽水.各組實(shí)驗(yàn)小鼠的數(shù)量至少需要3只,這是為了避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差(或避免個體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差等).與對照組相比,實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞中凋亡基因表達(dá)更活躍,這體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá).
(4)據(jù)圖乙推測,小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目增加最多的時段最可能是12~15h,其原因是3-NP在該時段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或合成P53)增速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.分泌蛋白出細(xì)胞的方式是( 。
A.主動運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散C.胞吞D.胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖,圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸(或呼吸作用),圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(4)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時,種群數(shù)量的增長速率最大;在E點(diǎn)時,表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).
(5)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于群落(或次生)演替.

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同步練習(xí)冊答案