A、I、Mg、Fe |
B、Cu、Mg、I |
C、Fe、Mg、I |
D、I、Fe、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶都具有特異性識別作用 |
B、食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品,可能會使人類產(chǎn)生對抗生素的抗藥性 |
C、基因治療手段無法對顯性遺傳病進(jìn)行治療 |
D、基因工程的載體不僅有質(zhì)粒一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B |
B、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 |
C、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞 |
D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后即可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取葉綠體中的色素,所用酒精純度越高則提取效果越好 |
B、檢測蛋白質(zhì)時(shí),先加入CuSO4溶液,搖勻后再滴加NaOH溶液 |
C、用健那綠染色菠菜葉肉細(xì)胞,高倍鏡下可以觀察線粒體 |
D、小鼠的卵巢被用于觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、④→⑤→③→② |
C、②→①→⑤→④ |
D、⑤→④→②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤② |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶 |
B、胰高血糖素和胰蛋白酶 |
C、淋巴因子和抗體 |
D、甲狀腺激素和抗利尿激素 |
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