A、為了防止黏性末端任意連接,可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理 |
B、為檢測(cè)抗蟲基因是否成功表達(dá),將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上 |
C、卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn) |
D、只要在“離體棉花葉片組織”中檢測(cè)到抗蟲基因,就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗蟲棉了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長(zhǎng)狀況 | 仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織分化出根 | 愈傷組織分化出嫩芽 | 稍生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外 |
C、維持細(xì)胞內(nèi)的小環(huán)境穩(wěn)定 |
D、使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、63個(gè) | B、62個(gè) |
C、17個(gè) | D、16個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正反交實(shí)驗(yàn)可用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型 |
B、反交的結(jié)果說(shuō)明眼色基因不在細(xì)胞質(zhì)中,也不在常染色體上 |
C、正反交的子代中,雌性基因型都是XAXa |
D、預(yù)期正反交的F1各自自由交配,后代表現(xiàn)型比例都是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑦ | B、④⑤⑧ |
C、②⑤⑧ | D、③⑥⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④⑤⑥ |
B、②③④⑤⑥ |
C、①②③④⑤⑥④ |
D、③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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