在植物體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的元素分別是（　�。�
A、C  O
B、O  H
C、C  H
D、H  O
考點：生物大分子以碳鏈為骨架,糖類的組成元素
專題：
分析：組成細(xì)胞的元素：①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C；⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O．
解答： 解：生物體內(nèi)主要元素：C、H、O、N、P、S；含量最高的四種元素：C、H、O、N；最基本元素：C（干重下含量最高）；含量最多的元素：O（鮮重下含量最高）．
故選：A．
點評：本題考查組成生物體的化學(xué)元素的相關(guān)知識，比較容易，意在考查學(xué)生對組成生物體的化學(xué)元素知識的識記和理解的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比，請據(jù)表回答問題：
巖石
圈的
成分
（%）		 氧 硅 鋁 鐵 鈣 鈉 鉀 鎂 鈦 氫 碳 所有
其他
成分
＜0.1
47 28 7.9 4.5 3.5 2.5 2.5 2.2 0.46 0.22 0.19
人體
的成
分
（%）		 氫 氧 碳 氮 鈣 磷 氯 鋅 硫 鈉 鎂 所有
其他
成分
＜0.1
63 25.5 9.5 1.4 0.31 0.22 0.03 0.06 0.05 0.03 0.01
（1）組成人體的化學(xué)元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明
 
．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起不到總原子數(shù)的1%，而在生物體中則占總原子數(shù)的74%左右，這個事實說明
 
．
（3）人體中的鈣在骨骼和牙齒中以
 
的形式存在，成年人缺少時會患
 
癥．鈣在血液中主要以
 
形式存在，如果含量太低會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（4）鐵在人體中是構(gòu)成
 
的成分．
（5）構(gòu)成人體的化學(xué)元素中，O、C、H含量最多的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最早證明基因位于染色體上的實驗是（　�。�
A、孟德爾的豌豆雜交實驗
B、薩頓的蝗蟲實驗
C、摩爾根的果蠅雜交實驗
D、水稻雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)菌能合成一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到如圖所示四種氨基酸，下列敘述正確的是（　�。�
A、一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子
B、合成該“毒性肽”所需能量來自核糖體和細(xì)胞溶膠
C、該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子
D、若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸，該肽一定失去毒性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生產(chǎn)抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖．卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下列敘述正確的是（　�。�
A、為了防止黏性末端任意連接，可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進行處理
B、為檢測抗蟲基因是否成功表達(dá)，將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上
C、卡那霉素抗性基因（kanR）中不可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點
D、只要在“離體棉花葉片組織”中檢測到抗蟲基因，就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗蟲棉了

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體．
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物克隆和胚胎工程技術(shù)的敘述中，正確的是（　　）
A、滋養(yǎng)層細(xì)胞已經(jīng)高度分化，一般不再分裂
B、飼養(yǎng)層細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，但能為培養(yǎng)體系提供一些物質(zhì)
C、胚胎移植時，應(yīng)對受體進行同期發(fā)情和超數(shù)排卵處理
D、經(jīng)培養(yǎng)得到的小鼠成纖維細(xì)胞，可直接作為細(xì)胞克隆時的滋養(yǎng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的
B、DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
C、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中，獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂．
（2）圖中C細(xì)胞、A細(xì)胞、F的子細(xì)胞分別叫做
 
、
 
、
 
．
（3）寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的細(xì)胞的基因組成是
 
和
 
．
（4）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
．

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