關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（　�。�
A、胰島素的合成和分泌涉及的細胞器有①②③⑤
B、④合成的ATP一般能為①③⑤上進行的反應(yīng)提供能量
C、②增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：圖中①為高爾基體、②為線粒體、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④為葉綠體、⑤為核糖體．與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞器有核糖體（合成場所）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工和運輸）、高爾基體（加工和轉(zhuǎn)運）、線粒體（供能）．
解答： 解：A、胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)，A正確；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞生命活動需要的能量有90%來自線粒體，則②線粒體合成的ATP一般能為①③⑤上進行的反應(yīng)提供能，③葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，B錯誤；
C、②線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，C正確；
D、①與③之間通過“出芽”形成囊泡，進行轉(zhuǎn)化，這體現(xiàn)生物膜的流動性，D正確．
故選：B．
點評：本題較簡單，著重考查了細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識記能力和理解能力，解題關(guān)鍵識記相關(guān)細胞器的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

取兩粒質(zhì)量相同的大豆種子，一粒放在黑暗中長成豆芽甲，另一粒在光下發(fā)育成植株乙．測定甲、乙的鮮重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為a、b，則a、b主要增重因素分別是吸收利用了（　�。�
A、H2O；CO2
B、CO2；H2O和 CO2
C、CO2；H2O
D、H2O；H2O和 CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA片段為，復(fù)制2次后可得到四個片段，下列關(guān)于錯誤發(fā)生的時間及錯因的分析，正確的是（　�。�
選項錯誤發(fā)生的時間錯　因
A第一次復(fù)制前一條鏈上的一個堿基發(fā)生了改變，其余正常
B第一次復(fù)制時一條鏈上的一個堿基配對錯誤，其余正常
C第二次復(fù)制時一條鏈上的一個堿基配對錯誤，其余正常
D第二次復(fù)制時染色單體分開后移向一極
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

體內(nèi)由內(nèi)分泌腺細胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號的作用．請據(jù)圖分析并回答（圖中A代表大腦皮層細胞，B代表下丘腦神經(jīng)細胞，D代表垂體細胞，F(xiàn)代表血管，E代表不同的內(nèi)分泌腺細胞）：

（1）若圖中B分泌的物質(zhì)作用于D，進而作用于E，能夠促進代謝活動和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，則B分泌的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）A的神經(jīng)末梢與B細胞之間組成的結(jié)構(gòu)C是
 
，A神經(jīng)末梢內(nèi)發(fā)生的信號變化是
 
．
（3）若人體內(nèi)D細胞分泌某種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠促進蛋白質(zhì)合成，促進生長，則這種物質(zhì)是
 
．
（4）若E是腎上腺細胞，在寒冷環(huán)境下E分泌的激素增多，提高了細胞的代謝水平，增加機體的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜主要由
 
組成，其基本支架是[]
 
．
（2）人體的白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的細胞，該過程稱為
 
，體現(xiàn)了細胞膜
 
 的特點．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖1中編號
 
；葡萄糖進入紅細胞轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
；碘進人人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖1中編號
 
．
（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
（填序號）運輸方式將會受到較大影響．
（5）請在圖2的坐標畫出與圖中b、c這種跨膜運輸方式對應(yīng)的曲線圖：

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科目：高中生物 來源： 題型：

歐洲“火星快車”探測器和美國的“勇氣”號和“機遇”號孿生火星探測器成功登上火星后，相繼探測到火星上有水存在的可能，使人類探索自己星球以外的高級生命和追求地球外棲息地的愿望將有可能成為現(xiàn)實．下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯誤的是（　�。�
A、各種生物體的一切生命活動，不能離開水
B、水在細胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C、自由水是組成細胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D、自由水參與細胞中各種代謝作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）圖中該化合物中C表示
 
．
（2）該化合物稱為
 
肽，徹底水解后能產(chǎn)生
 
種氨基酸．
（3）氨基酸合成此化合物的反應(yīng)叫做
 
，場所位于
 
（填細胞器）．
（4）寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞統(tǒng)一性和多樣性的表述正確的（　�。�
A、多細胞的生物體由于細胞結(jié)構(gòu)和功能的分化，導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細胞也呈現(xiàn)多樣性
B、組成不同細胞的化學(xué)元素的種類差別較大
C、不同細胞中的有機化合物相同
D、不同細胞有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色由兩對基因（
A
a
和
R
r
）控制，已知A和R同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，其余情況為白眼，且其中
R
r
僅位于X染色體上．現(xiàn)用一只純合白眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，正常Fl代全為紅眼，據(jù)題分析回答：
（1）由題可知
A
a
位于
 
染色體上，親本白眼雌果蠅基因型為
 
，F(xiàn)1中紅眼雄果蠅的基因型為
 
．
（2）現(xiàn)F1中偶然出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，據(jù)分析該白眼雄果蠅出現(xiàn)的可能原因是：
①是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；
②是親本雄果蠅發(fā)生某個基因突變；
③是親本雌果蠅發(fā)生某個基因突變；
④是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離而產(chǎn)生XO型果蠅（XO為缺一條性染色體的不育雄性）．如果要確定是何種原因引起，先用該果蠅與F1代紅眼雌果蠅雜交，然后觀察子代雌果蠅的性狀及比例．
Ⅰ若
 
，則是環(huán)境改變；
Ⅱ若
 
，則是親本雄果蠅基因突變；
Ⅲ若
 
，則是親本雌果蠅基因突變；
Ⅳ若
 
，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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