8.現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大,如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,通常有啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因、終止子等.
(2)圖中②過(guò)程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是受精卵受精卵發(fā)育的全能性最高;受體細(xì)胞除受精卵外,還可以是胚胎干細(xì)胞.
(3)圖中③的受體母羊事先應(yīng)接受同期發(fā)情處理.胚胎移植能否成功,與供受體的生理狀況有關(guān):早期胚胎形成后一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能;受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的組織上的聯(lián)系,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響.
(4)要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,除了讓轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行有性雜交外,還可采取通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行克隆和通過(guò)胚胎分割技術(shù)將符合要求(即含基因)的早期胚胎進(jìn)行克隆,對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫,下列有關(guān)PCR過(guò)程敘述中不正確的是C
A.目的基因DNA變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高.

分析 分析題圖:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③表示胚胎移植,④表示目的基因的檢測(cè)和表達(dá),⑤表示擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群.

解答 解:(1)基因表達(dá)載體組成有外源基因、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因和終止子等.
(2)受精卵發(fā)育的全能性最高,則圖中②過(guò)程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞;受體細(xì)胞還可以是胚胎干細(xì)胞,因?yàn)榉只潭鹊,全能性高?br />(3)圖中③表示胚胎移植,受體母羊需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.早期胚胎形成后一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能;受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的組織上的聯(lián)系,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響.
(4)要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,可采取細(xì)胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行克隆和胚胎分割,進(jìn)行胚胎進(jìn)行分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)A.目的基因DNA變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,A正確;
B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成,B正確;
C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種脫氧核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高,D正確.
故選:C.
故答案為:
(1)目的基因    標(biāo)記基因     終止子(無(wú)先后順序)
(2)受精卵發(fā)育的全能性最高     胚胎干細(xì)胞
(3)同期發(fā)情    游離狀態(tài)
(4)細(xì)胞核移植技術(shù)       內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(5)C

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.蛋白質(zhì)和核酸都具有的元素是(  )
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

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19.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是(  )
①病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 
②所有動(dòng)植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng) 
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次         
⑥人工合成了病毒意味著人工制造了生命.
A.①③⑥B.①④C.①④⑥D.③④⑤

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16.生物界形形色色、豐富多彩的直接原因和根本原因分別是( 。
①蛋白質(zhì)分子的多樣性②RNA種類的多樣性③氨基酸分子的多樣性④DNA分子的多樣性.
A.①④B.①②C.③①D.④③

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3.有一多肽化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

(1)該化合物稱為十肽(填相應(yīng)的數(shù)字).
(2)該化合物進(jìn)行水解時(shí),需要9個(gè)水分子,得到4個(gè)谷氨酸分子.
(3)圖中的4個(gè)氨基酸為不同的氨基酸,這是由于R基的不同所決定的.
(4)若將這四種氨基酸(每種氨基酸只有一個(gè))重新脫水縮合形成四肽,該四肽的種類有24種.
(5)高溫可以使胰島素失活的主要原理是高溫使胰島素的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使其變性而失去活性.

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13.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是( 。
A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.揭示了生物體細(xì)胞功能的統(tǒng)一性
C.揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( 。
A.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
B.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T
C.各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
①人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
②生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
③原核細(xì)胞中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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15.為了驗(yàn)證燕麥胚芽鞘中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動(dòng)力,有人利用燕麥幼苗、刀片、放射性14C檢測(cè)儀器、含14C-IAA的瓊脂塊(供體塊)和空鞘白瓊脂塊(受體塊)進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)(如圖所示),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.B.C.D.

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