限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
分析 分析圖1:外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上.
分析圖2:質(zhì)粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于抗生素抗性基因上.
解答 解:(1)質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,不含游離的磷酸基團(tuán);外源DNA分子的每一條鏈都含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán),因此共含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)DNA分子中,C與G之間有三個(gè)氫鍵,A與T之間有兩個(gè)氫鍵,所以C與G含量越多,DNA分子的熱穩(wěn)定性越高.由表中信息可知,SmaⅠ的識(shí)別序列為CCCGGG,酶切位點(diǎn)在C與G之間,因此插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將越高.
(3)用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒時(shí),會(huì)導(dǎo)致目的基因與抗性基因被破壞,因此不能用SmaⅠ構(gòu)建重組質(zhì)粒.
(4)BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同,若用這兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒,再用DNA連接酶連接兩者時(shí),可避免切割的外源DNA、質(zhì)粒的粘性末端自身環(huán)化.
(5)將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.
(6)重組質(zhì)粒中抗生素基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞.
故答案為:
(1)0,2
(2)高
(3)SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(4)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化
(5)DNA連接
(6)鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞
點(diǎn)評 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖,考查基因工程的技術(shù)和原理,重點(diǎn)是限制酶和DNA連接酶,要求考生認(rèn)真分析圖1和圖2,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,準(zhǔn)確判斷使用DNA連接酶連接的結(jié)果,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
⑥共用一套遺傳密碼
A.只有①②③ B.只有①④⑤
C.只有①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種 | B. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) | ||
C. | 嫁接 | D. | 通過植物組織培養(yǎng)快速繁殖的技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
F1的性狀 | 抗病 | 感病 | 無芒 | 有芒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
A. | AaBb 和 Aabb | B. | AaBB 和 Aabb | C. | AaBb 和 AaBb | D. | AaBb 和 aabb |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某類高分子化合物含C、H、O、N、S等元素,則該類化合物最不可能具有的功能是
A.構(gòu)成生物膜的主要成分 B.激發(fā)并維持高等動(dòng)物的第二性征
C.抵抗病菌引起的感染 D.降低血糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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