14.表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請回答下列問題:
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC
CCTAG↑G
A↓AGCTT
TTCGA↑A
G↓AATTC
CTTAA↑G
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有0、2    個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高.
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因.外源DNA中的目的基因.
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化.
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接 酶.
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞.

分析 分析圖1:外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上.
分析圖2:質(zhì)粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于抗生素抗性基因上.

解答 解:(1)質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,不含游離的磷酸基團(tuán);外源DNA分子的每一條鏈都含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán),因此共含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)DNA分子中,C與G之間有三個(gè)氫鍵,A與T之間有兩個(gè)氫鍵,所以C與G含量越多,DNA分子的熱穩(wěn)定性越高.由表中信息可知,SmaⅠ的識(shí)別序列為CCCGGG,酶切位點(diǎn)在C與G之間,因此插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將越高.
(3)用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒時(shí),會(huì)導(dǎo)致目的基因與抗性基因被破壞,因此不能用SmaⅠ構(gòu)建重組質(zhì)粒.
(4)BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同,若用這兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒,再用DNA連接酶連接兩者時(shí),可避免切割的外源DNA、質(zhì)粒的粘性末端自身環(huán)化.
(5)將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.
(6)重組質(zhì)粒中抗生素基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞.
故答案為:
(1)0,2        
(2)高
(3)SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(4)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化
(5)DNA連接      
(6)鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞

點(diǎn)評 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖,考查基因工程的技術(shù)和原理,重點(diǎn)是限制酶和DNA連接酶,要求考生認(rèn)真分析圖1和圖2,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,準(zhǔn)確判斷使用DNA連接酶連接的結(jié)果,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

⑥共用一套遺傳密碼

A.只有①②③ B.只有①④⑤

C.只有①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.觀察如圖的某生理過程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)丙氨酸的密碼子是GCU,連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-NH-CO-.
(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應(yīng)的①分子片段中胞嘧啶占29%.
(3)在該生理過程中,遺傳信息的流動(dòng)途徑是DNA→RNA→蛋白質(zhì),細(xì)胞中tRNA共有61種.
(4)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的重要意義是在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變(或:當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí),幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.關(guān)于染色體變異的易混易錯(cuò)題組,注意染色體結(jié)構(gòu)變異與數(shù)目變異的不同,結(jié)合遺傳規(guī)律計(jì)算解決問題

Ⅰ.家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個(gè)問題.請回答:
(1)家蠶的一個(gè)染色體組含有28條染色體,其組成為27+X或27+Y.
(2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的結(jié)構(gòu)變異(易位),圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA,染色體變異可發(fā)生在細(xì)胞的哪種分裂方式中有絲分裂和減數(shù)分裂均可.
Ⅱ.玉米葉片的非甜(H)對甜(h)為顯性,基因位于常染色體上,H-和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括H和h基因),缺失不影 響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的精子不育,而染色體缺失的卵細(xì)胞可育.
(1)現(xiàn)有基因型為HH、Hh、H-h、hh-、hh的5種玉米,欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“染色體缺失的精子不育,而染色體缺失的卵細(xì)胞可育”的結(jié)論,可選擇基因型為H-h×hh的測交親本組合進(jìn)行正交或反交實(shí)驗(yàn).
(2)若上述結(jié)論成立,以Hh-個(gè)體為母本,H-h個(gè)體為父本雜交得F1,則后代的表現(xiàn)型及比例是非甜:甜=1:1.
(3)若某玉米植株出現(xiàn)了新的性狀,科研人員不清楚此性狀的出現(xiàn)是由基因突變引起的,還是由染色體變異引起的,請?jiān)O(shè)計(jì)最簡單的實(shí)驗(yàn)加以證明(只寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)取具有分裂能力的細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目是否改變.
Ⅲ.對植物進(jìn)行一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理,是否也能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍?請回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)對問題進(jìn)行探究.
(1)依據(jù)所學(xué)知識(shí),你作出的最合理實(shí)驗(yàn)假設(shè)是低溫可能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中將生長狀態(tài)一致的洋蔥隨機(jī)平分為兩組:實(shí)驗(yàn)組和對照組將實(shí)驗(yàn)組放入冰箱(4℃),對照組在室溫(25℃)下培養(yǎng),其他培養(yǎng)條件保持一致,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,剪取根尖先用卡諾氏液處理,其作用固定細(xì)胞形態(tài),再用95%的酒精沖洗,然后制成臨時(shí)裝片,包括解離、漂洗、染色、制片4個(gè)步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請分析回答下列問題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸.
(4)蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
(5)從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少,原因是乳酸菌比雜菌更耐酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物的微型繁殖技術(shù)是指( 。
A.基因工程育種B.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
C.嫁接D.通過植物組織培養(yǎng)快速繁殖的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.已知小麥的抗。ˋ)和感。╝)、無芒(B)和有芒(b)是兩對相對獨(dú)立遺傳的相對性狀.現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進(jìn)行雜交,得到的F1如表所示:
F1的性狀抗病感病無芒有芒
F1的性狀百分比75%25%50%50%
由F1可知親本基因型為( 。
A.AaBb 和 AabbB.AaBB 和 AabbC.AaBb 和 AaBbD.AaBb 和 aabb

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某類高分子化合物含C、H、O、N、S等元素,則該類化合物最不可能具有的功能是

A.構(gòu)成生物膜的主要成分 B.激發(fā)并維持高等動(dòng)物的第二性征

C.抵抗病菌引起的感染 D.降低血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān).為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問題:
(1)制作泡菜過程中測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(2)請根據(jù)題干所給實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具,完善下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用不同濃度的亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液和亞硝酸鹽顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液,加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管.
③將每個(gè)樣品管分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺最接近的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
(3)畫出泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的曲線圖.

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同步練習(xí)冊答案