Question

19．血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，其調(diào)節(jié)機(jī)制非常復(fù)雜，胰島素是機(jī)體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素．如圖是胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)食后，血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生的興奮傳到①處時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正，興奮在結(jié)構(gòu)②中的傳遞方向是單向的．
（2）圖中的囊泡是由靶細(xì)胞的高爾基體（填細(xì)胞器）產(chǎn)生的，囊泡將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)至細(xì)胞膜上的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性．
（3）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．據(jù)圖分析，血糖濃度升高時(shí)機(jī)體分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）近年來(lái)糖尿病的患病率明顯增加，其病因之一是患者血液中存在異�？贵w（如圖所示），從免疫學(xué)的角度分析，這類(lèi)糖尿病屬于自身免疫�。�有一糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀，但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，則該病的病因可能是患者體內(nèi)存在大量抗體B，破壞靶細(xì)胞上的胰島素受體，使胰島素不能發(fā)揮生理作用．
（5）生物課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量．
請(qǐng)指出方案的兩處明顯錯(cuò)誤：①應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞；②缺少對(duì)照（前后、空白對(duì)照均可）．

Answer 1

分析 血糖平衡的調(diào)節(jié)：

解答 解：（1）神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生動(dòng)作電位后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，因此進(jìn)食后，血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生的興奮傳到①處時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正；圖中結(jié)構(gòu)②表示突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸中的傳遞方向是單向的．
（2）圖中的囊泡是由靶細(xì)胞的高爾基體產(chǎn)生的，囊泡將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)至細(xì)胞膜上的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性．
（3）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．據(jù)圖分析，血糖濃度升高時(shí)，血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，也可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，因此機(jī)體分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）近年來(lái)糖尿病的患病率明顯增加，其病因之一是患者血液中存在異�？贵w，圖中看出，該抗體作用于胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的葡萄糖受體，因此從免疫學(xué)的角度分析，這類(lèi)糖尿病屬于自身免疫病．有一糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀，但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，則該病的病因可能是患者體內(nèi)存在大量抗體B，破壞靶細(xì)胞上的胰島素受體，使胰島素
不能發(fā)揮生理作用．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知，如果用高糖溶液培養(yǎng)細(xì)胞可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，因此應(yīng)換用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞；并且該實(shí)驗(yàn)中缺少空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）由負(fù)變正    單向的（由左至右）
（2）高爾基體    流動(dòng)
（3）組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖    神經(jīng)-體液
（4）自身免疫    患者體內(nèi)存在大量抗體B，破壞靶細(xì)胞上的胰島素受體，使胰島素不能發(fā)揮生理作用
（5）①應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞
②缺少對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程，能夠識(shí)記胰島素的生理作用，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)理以及興奮在突觸上傳導(dǎo)的方向，并能夠利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修訂和完善．