18．下列與細(xì)胞增殖有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B．赤道板和細(xì)胞板在動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中都有出現(xiàn)
C．細(xì)胞周期包含分裂間期和分裂期
D．細(xì)胞分裂前期，核膜核仁消失

分析 有絲分裂過(guò)程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，A正確；
B、赤道板在動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中都不會(huì)出現(xiàn)，細(xì)胞板只在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞周期包含分裂間期和分裂期，而分裂期又可分為前期、中期、后期和末期，C正確；
D、細(xì)胞分裂前期，核膜核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在人為控制條件下，將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）按不同比例混種在一起，收集種子并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖結(jié)果．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙兩種作物處在同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)于乙
B．預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲：乙=5：5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是甲減弱乙增強(qiáng)
C．當(dāng)播種比例甲：乙=8：2時(shí)，引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
D．甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí)，兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2：8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)都可以通過(guò)質(zhì)壁分離和復(fù)原加以鑒定？（　�。�
A．成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小
D．成熟植物細(xì)胞死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞融合B．胚胎移植C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)D．核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同的基因含有不同的遺傳信息B．每一個(gè)DNA分子片段都是一個(gè)基因
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段D．基因是在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．培育過(guò)程使用秋水仙素處理，它的作用是抑制有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)的分裂
B．無(wú)子西瓜沒(méi)有種子的原因是因?yàn)槿扼w減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂，幾乎很難形正常的配子
C．三倍體無(wú)子西瓜的育種原理應(yīng)用的是染色體數(shù)目的變異
D．給三倍體授以二倍體的花粉是為了刺激子房發(fā)育形成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
B．凡是碳源都能提供能量
C．除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽
D．無(wú)機(jī)氮源也可提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化，吸收，循環(huán)，泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖，其中a-e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程，下列有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．感冒鼻塞時(shí)，c中氧氣減少B．正常時(shí)，不應(yīng)該有①過(guò)程
C．腹瀉時(shí)，通過(guò)②獲得的水分減少D．糖尿病時(shí)，葡萄糖不能通過(guò)③重吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在哺乳動(dòng)物（體細(xì)胞共有12對(duì)同源染色體）的睪丸中，細(xì)胞甲的染色體、染色單體依次為24條、48個(gè)；細(xì)胞乙的染色體、染色單體依次為12條、24個(gè)．下列有關(guān)細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的分裂分式的判斷，正確的是（　　）
A．細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行有絲分裂
B．細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂
C．細(xì)胞甲不可能在進(jìn)行減數(shù)分裂，細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂
D．細(xì)胞甲可能在進(jìn)行減數(shù)分裂，細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂

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