下列生命科學(xué)史的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)的是（　　）
A、摩爾根利用果蠅證明基因在染色體上
B、卡爾文利用小球藻探索CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑
C、艾弗里利用肺炎雙球菌證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D、溫特利用燕麥胚芽鞘證明植物體內(nèi)存在生長(zhǎng)素
考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因在染色體上、光合作用暗反應(yīng)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化和生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法，利用果蠅雜交的遺傳實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上，沒(méi)有運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)，A錯(cuò)誤；
B、卡爾文利用小球藻探索CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑，用14C標(biāo)記了CO2，運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)，B正確；
C、艾弗里利用肺炎雙球菌證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，利用了S型細(xì)菌和R型細(xì)胞，沒(méi)有運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、溫特利用燕麥胚芽鞘證明植物體內(nèi)存在生長(zhǎng)素，運(yùn)用了瓊脂塊，沒(méi)有運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同位素示蹤技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，不正確的是（　�。�
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧
B、若圖②所示為某種動(dòng)物的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是天敵減少或食物增多
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性有一定限度
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)滅鼠，如果僅殺死一半老鼠，就達(dá)不到效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的兩條性染色體（X、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對(duì)特殊的同源染色體，以下敘述中不支持這一結(jié)論的是（　�。�
A、從來(lái)源看，男性的X染色體來(lái)自其母方，Y染色體來(lái)自其父方
B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段
C、從功能看，二者都與性別決定有關(guān)，其上只攜帶與性別相關(guān)的基因
D、從減數(shù)分裂中行為看，二者能聯(lián)會(huì)、分離，進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）．一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示．

下列敘述正確的是（　�。�
A、Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B、X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
C、Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來(lái)的蛋白質(zhì)
B、單克隆抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的
C、在扦插枝條基部的切口處涂上適宜濃度的圓褐固氮菌的浸出液，枝條容易生根
D、紫茉莉花斑枝條上的雌蕊接受綠色枝條上的花粉，所得種子（F1）發(fā)育成的植株全部是花斑植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某家族中的兩種單基因遺傳病，遺傳系譜圖如圖．現(xiàn)已查明其中一種遺傳病為紅綠色盲．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲病為紅綠色盲遺傳病
B、III-10可產(chǎn)生四種類型的卵細(xì)胞
C、III-9和III-12的乙病致病基因均來(lái)自I-2
D、通過(guò)調(diào)查此家族，可以了解紅綠色盲在人群中的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，圖甲為胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響示意圖．人的胰島細(xì)胞按其染色和形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，主要分為A細(xì)胞、B細(xì)胞、D細(xì)胞及PP細(xì)胞，其中D細(xì)胞占胰島細(xì)胞的10%，分泌生長(zhǎng)抑素（GIH）；PP細(xì)胞數(shù)量很少，分泌胰多肽．圖乙為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
共同調(diào)節(jié)．
（2）進(jìn)食半小時(shí)后血糖升高，會(huì)促進(jìn)圖甲中
 
（激素A、激素B）的釋放，而該激素的釋放還受到
 
激素的抑制，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）由D細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)抑素在體內(nèi)會(huì)迅速被血漿和組織蛋白酶降解，血漿半衰期只有短暫的3分鐘，因此不適合臨床應(yīng)用．現(xiàn)研究出一種人工合成的生長(zhǎng)抑素類似物-奧曲肽，其作用時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)90分鐘，在臨床上可用來(lái)治療肢端肥大癥，說(shuō)明生長(zhǎng)抑素能抑制
 
的過(guò)度分泌．有科研人員希望用生物工程的方法對(duì)生長(zhǎng)抑素進(jìn)行改造，延長(zhǎng)其作用時(shí)間，其中的關(guān)鍵技術(shù)是
 
．
（4）由圖乙可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)
 
合成，另一方面使
 
 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼（A）對(duì)白跟（a）是顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）是顯性．科學(xué)家現(xiàn)用紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅，子代的雄果蠅中，紅眼長(zhǎng)翅：紅眼殘翅：白眼長(zhǎng)翅：自眼殘翅=3：1：3：1，雌果蠅中紅眼長(zhǎng)翅：紅眼殘翅=3：1．分析回答下列問(wèn)題：
（1）親本的基因型是
 
．
（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得子代雌雄的比例為
 
，子代雌性個(gè)體中與母本基因型相同的個(gè)體占
 
．
（4）果蠅的雌雄性別可以通過(guò)一定的外觀特征來(lái)區(qū)分，科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一對(duì)正常的直毛果蠅交配，子代中出現(xiàn)了一只分叉毛雄蠅．假設(shè)控制分叉毛的基因位于常染色體上并且在該分叉毛雄蠅形成之前還沒(méi)有控制分叉毛的基因存在于該果蠅種群的基因庫(kù)中．利用該分叉毛雄蠅來(lái)推測(cè)出現(xiàn)分叉毛性狀可能的原因．
（一）提出假設(shè)：①
 
，②
 
，③
 

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將該分叉毛雄蠅與親代直毛果蠅回交，觀察其子代毛型的表現(xiàn)型．
（三）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論為：
①
 
，
②
 
，
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸作用的本質(zhì)是葡萄 糖等底物的脫氫氧化過(guò)程．如圖所示是一個(gè)可以測(cè)量酵母菌無(wú)氧呼吸速率的裝置．燒瓶中裝有150mL煮沸后冷卻的1%葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌和少量亞甲基藍(lán)（亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，還原態(tài)時(shí)呈無(wú)色 ）． 比色計(jì)是檢測(cè)光源通過(guò)溶液后光強(qiáng)度變化的儀器，本實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，經(jīng)比色計(jì)檢測(cè)，如圖裝置中液體的藍(lán)光100%透過(guò)，說(shuō)明亞甲基藍(lán)處于完全氧化狀態(tài)；隨著反應(yīng)進(jìn)行，藍(lán)光透過(guò)率逐漸降低．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的是
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)中與酵母菌混合的是煮沸后冷卻的1%葡萄糖溶液．煮沸和冷卻的作用是
 
．
（4）為探究溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸速率的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見(jiàn)上圖曲線圖）
Ⅰ．據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
Ⅱ．寫(xiě)出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案