9．用四倍體水稻的花粉通過(guò)人工離體培養(yǎng)，育成的植株（　�。�
A．二倍體B．單倍體C．四倍體D．多倍體

分析 單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個(gè)體．如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．

解答 解：不論含有幾個(gè)染色體組，只要是由生殖細(xì)胞（配子）直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體都稱(chēng)為單倍體．由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體．因此，用四倍體水稻的花粉通過(guò)人工離體培養(yǎng)，育成的植株是單倍體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的概念，意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力，屬于容易題．由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體屬于單倍體，由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )


 

實(shí)驗(yàn)藥品
 

鑒定對(duì)象
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

A
 

碘液
 

蔗糖
 

磚紅色沉淀
 

B
 

甲基綠
 

RNA
 

綠色
 

C
 

吡羅紅
 

葡萄糖
 

紅色
 

D
 

健那綠
 

線粒體
 

藍(lán)綠色
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A．調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B．通過(guò)體液運(yùn)輸C．作用時(shí)間短暫D．作用范圍廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染�。茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在①過(guò)程中，研究人員首先獲取VP1基因，并采用PCR技術(shù)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)需要的條件是引物、酶、原料、模板．
（2）②過(guò)程中，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子和終止子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，它們驅(qū)動(dòng)和終止的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（3）④過(guò)程將VP1基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的酚類(lèi)化合物的趨化性．
（4）⑤過(guò)程代表的是脫分化；⑥過(guò)程培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素（物質(zhì)）方可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞；檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外，還可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯．
（5）將從轉(zhuǎn)化成功的番茄植株中分離得到的VP1蛋白注射給小鼠，取小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)篩選與檢測(cè)，最終制備的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別VP1蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下面人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖回答問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起甲圖中[③]組織液部分的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）若甲圖示肝臟細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于甲圖中②處的液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)存在于血漿中的轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大．
（3）突觸是由乙圖中的③④⑤構(gòu)成的；則③和⑤的名稱(chēng)分別應(yīng)為突觸前膜和突觸后膜．
（4）神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（5）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力．這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似．在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．艾滋病是目前威脅人類(lèi)生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染．請(qǐng)回答：
（1）圖中①表示病毒正侵入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的是病毒的RNA．
（2）圖中②過(guò)程稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄，是以RNA為模板，以脫氧核苷酸為原料，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA．
（3）若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)②過(guò)程形成的產(chǎn)物對(duì)應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸3個(gè)，含嘌呤堿基6個(gè)．
（4）③和④的遺傳信息傳遞過(guò)程分別稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄和翻譯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各選項(xiàng)與如圖所給模型不相符的是（　　）
①$\stackrel{（+）}{→}$X$\stackrel{（一）}{←}$②
A．若X代表促甲狀腺激素釋放激素，則②可能代表甲狀腺激素增加
B．若X代表種群數(shù)量，則②可能代表遷出或死亡
C．若X代表人體細(xì)胞外液滲透壓，則①可能代表飲水過(guò)量，②可能代表尿量增加
D．若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性，則②可能代表物種豐富度高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車(chē)間”
B．溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質(zhì)
C．真核細(xì)胞功能與各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量不同有關(guān)
D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．抗維生素D佝僂病是位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，下列關(guān)于這種疾病的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．男患者與女患者結(jié)婚，其子女都患病
B．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C．男患者與正常女子結(jié)婚，其女兒均患病
D．女患者與正常男子結(jié)婚，其兒子也可能正常

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