16．分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（　　）
A．游離的核糖體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--高爾基體--細(xì)胞膜
B．附著的核糖體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--高爾基體--細(xì)胞膜
C．核糖體--高爾基體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--細(xì)胞膜
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--核糖體--高爾基體--細(xì)胞膜

分析 分泌蛋白合成與分泌過程為：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．

解答 解：A、分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析可知，分泌蛋白的運(yùn)輸方向是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜，B正確；
C、蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，先有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，再由高爾基體進(jìn)行加工和分泌，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)最先是在核糖體上合成的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．甲品種小麥抗銹病高桿，乙品種不抗銹病矮桿．已知高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗�。═）對(duì)不抗�。╰）為顯性．某人用高桿抗病和矮桿抗病小麥品種進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種類型，對(duì)每對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：抗�。翰豢共�=3：1，高桿：矮桿=1：1，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）親本的基因組成是DdTt（高桿抗�。琩dTt（矮桿抗�。�
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是高桿不抗病和矮桿不抗病，他們之間的數(shù)量比是1：1．F1中純合子所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（3）F1中高桿抗病的基因組成是DdTT和DdTt．
（4）比較合乎理想的小麥表現(xiàn)型是矮桿抗病，它在F1中所占的比例是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．取去掉尖端的燕麥幼根若干段入在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時(shí)間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果．下列敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性
B．幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸
C．根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加
D．生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長的同時(shí)會(huì)抵制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表分析：
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度（klx）		光飽和時(shí)CO2吸收量[mg/（100cm2葉•小時(shí)）]黑暗條件下CO2釋放量[mg/（100cm2葉•小時(shí)）]
A植物13115.5
B植物393015
（1）A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長的是A．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時(shí)，限制B植物光合速率主要原因可能是二氧化碳濃度和溫度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A植物的總光合速率是16.5 mg CO2/（100cm2葉•小時(shí)）
（4）當(dāng)每天用9klx的光照強(qiáng)度照射B植物8小時(shí)，B植物能否正常生長？不能．理由是B植物每天在9klx的光照下8小時(shí)積累的有機(jī)物的量與16小時(shí)黑暗環(huán)境中消耗有機(jī)物的量相等（均為240mgCO2/100cm2葉），全天沒有積累有機(jī)物，故不能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
①細(xì)胞衰老，呼吸速率減慢  ②細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短   ③細(xì)胞壞死，膜通透性降低
④細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)      ⑤細(xì)胞分化，基因不變      ⑥細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)．
A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，下列操作不符合要求的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前最好檢測一下蔗糖溶液和淀粉溶液的純度
B．實(shí)驗(yàn)用的斐林試劑需提前配制并充分混合好
C．用作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液需現(xiàn)配現(xiàn)用
D．隔水加熱用的開水可提前煮至沸水狀態(tài)備用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說法正確的是

A．該葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率

B．改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度

C．乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過8層磷脂雙分子層

D．甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用，乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的形成過程及其功能可用模型表示如下,回答以下問題:

（1）如圖中化學(xué)元素為 C、H、0，且單體具有6個(gè)碳原子，則大分子物質(zhì)可能是 ,其中一般

不作為能源物質(zhì)的是 。

（2）如圖中大分子是一類具有運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能的物質(zhì)，則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 ；如該類物質(zhì)中，有種化合物 M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成，單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時(shí)脫去水分子的相對(duì)分子總量為3528，則該化合物 M是由 個(gè)單體組成。

（3）如圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者，則單體是 。

（4）除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是 ，由此科學(xué)家才說“碳是生命的核心元素”。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是（　�。�
A．次級(jí)精母細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞D．受精卵

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