研究人員對(duì)某運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中的血糖水平、體溫、內(nèi)環(huán)境pH值三項(xiàng)生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)量,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、三項(xiàng)生理指標(biāo)中,均有可能在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員排汗增加以加強(qiáng)散熱,有利于維持體溫穩(wěn)定
C、三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦都直接參與了調(diào)節(jié)
D、HCO3-、HPO42-等離子對(duì)維持血漿pH的穩(wěn)定有重要作用
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)處于動(dòng)態(tài)平衡中,在一定范圍內(nèi)波動(dòng),A正確;
B、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增多,運(yùn)動(dòng)員通過(guò)排汗增加散熱,有利于維持體溫穩(wěn)定,B正確;
C、三項(xiàng)生理指標(biāo)血糖、體溫和PH,下丘腦直接參與血糖、體溫的調(diào)節(jié),不直接參與PH值的調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、緩沖物質(zhì)HCO3-、HPO42-等對(duì)維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、PH調(diào)節(jié),主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:(圖中編號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi),文字寫(xiě)在橫線上)
(1)具有選擇透過(guò)性功能的結(jié)構(gòu)是
 

(2)吸收光能的色素分布在[
 
]
 

(3)與光合作用有關(guān)的酶分布在[
 
]
 
和[
 
]
 
中.
(4)把ATP中的能量轉(zhuǎn)換到糖分子中貯存起來(lái)的過(guò)程是在[
 
]
 
中完成的.
(5)在②處所發(fā)生的反應(yīng)稱
 
;其發(fā)生的物質(zhì)變化是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在
B、若是植物細(xì)胞,在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)赤道板,在CD時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
C、若是人體細(xì)胞,則DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條
D、用電鏡觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞,會(huì)發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(  )
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)          ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)            ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn).
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),細(xì)胞生命歷程中非正常的變化是( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞癌變D、細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體內(nèi)能夠促進(jìn)葉和果實(shí)衰老脫落的植物激素是( 。
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、將一植物橫放成A圖乙,測(cè)量其根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲,則甲圖中的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的d點(diǎn)
B、B圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理.一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是:向左彎曲、直立生長(zhǎng)、向右彎曲
C、B圖③說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻
D、B圖中的③如果不向右彎曲則說(shuō)明感受光刺激的部位不在尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中,正確的是( 。
A、都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能
B、都在其含量過(guò)高時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C、都由體內(nèi)專門(mén)的腺體細(xì)胞分泌
D、都經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間所有信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP所需的酶
D、大分子物質(zhì)都可以通過(guò)核膜上的核孔自由進(jìn)出

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