科目: 來(lái)源: 題型:
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 |
C、曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 |
D、曲線b~c段下降意味著植物的光合速率在下降,但光合速率仍大于呼吸速率 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、由圖丁可知,人在進(jìn)食后胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng),胰島素分泌增多 |
B、由圖丙可知,小鼠產(chǎn)生的能與抗原A特異性結(jié)合的抗體也能與抗原B特異性結(jié)合 |
C、由圖乙可知,1和2的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
D、由圖甲可知,生長(zhǎng)素作用具有兩重性,不同器官的敏感程度不同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、d時(shí)刻淀粉分解最快,T4為淀粉酶的最適溫度 |
B、增加實(shí)驗(yàn)使用的淀粉酶量,曲線最大值不會(huì)改變 |
C、O→a、c→d時(shí)段淀粉酶結(jié)構(gòu)因被破壞而活性很低 |
D、d時(shí)刻后溫度由T4→T2,曲線變化趨勢(shì)為乙所示 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、獲得上述無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的 |
B、若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后,無(wú)籽性狀能遺傳 |
D、上述無(wú)籽西瓜的發(fā)育不需要生長(zhǎng)素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,則X氣體可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式由A的根從土壤或水體中直接吸收 |
B、若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,X氣體造成大氣污染的根本原因是SO2的排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生物圈的自動(dòng)凈化能力 |
C、若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖,則圖中標(biāo)號(hào)①所代表的生理過(guò)程是光合作用 |
D、若短時(shí)間內(nèi)大氣中的二氧化碳迅速增加,會(huì)造成的全球性環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng) |
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A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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